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[多选题]

《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物,我国古代启蒙读物还有()

A.《三字经》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《文心雕龙》

E.《史记》

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更多“《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵…”相关的问题
第1题
《笠翁对韵》的作者的字号是笠翁,他的名字是()

A.李时珍

B.李世民

C.李渔

D.李白

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第2题
“寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。”是《笠翁对韵》中的内容。()

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第3题
《跟着正思雅学国学》二阶教材不包括下列哪些内容()

A.《三字经》

B.《成语接龙》

C.《笠翁对韵》

D.《专题古诗》

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第4题
“云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对花红。”这一段对韵歌选自于哪部作品?()

A.《声律启蒙》

B.《笠翁对韵》

C.《三字经》

D.《弟子规》

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第5题
下列文学常识表述不正确的一项是()

A.司马迁写《史记》,不单是为了记载历史陈迹,而是为了成一家之言

B.词分小令、中调和长调,这是依据字数的多少来划分的

C.古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的,二者的区别是:近体诗的行数、字数和用韵不固定,古体诗的行数、字数和用韵固定

D.《荷马史诗》相传为荷马所作,它包括《伊利亚特》和《奥德赛》

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第6题
近体诗的格律主要包括的内容有以下的()。

A.字句有定

B.用韵严格

C.平仄协调

D.讲求对仗

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第7题
古人的字与名在意义上都有一定的联系,一般有如下情形()。

A.字与名意义相同,如屈平,字原;朱熹,字元晦

B.字与名意义相近,如梁鸿,字伯鸾;李渔,字笠翁

C.字与名相反,如曾点,字皙;刘过,字改之

D.字与名出自古书典籍,如曹操,字孟德,陆羽,字鸿渐

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第8题
关于对《式微》《卖炭翁》下列说法错误的一项是()

A.《式微》是一首劳役者的悲歌,表达了对贫苦劳动人民的同情,以及对封建统治者的无奈之情

B.《式微》全共二章八句,不仅句句用韵;而且每两句一换韵,故而全诗节奏短促,情调急迫

C.卖炭翁这一人物形象,反应了下层劳动人民的悲惨遭遇,揭露和抨击了唐朝宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情

D.《卖炭翁》一诗将炭翁伐薪烧炭的艰辛不易和宫使的巧取豪夺、卖炭翁的悲愤无助和宫使的蛮横无理炭的价值和卖炭翁的所得进行了对比

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第9题
对这首词赏析不当的一项是()

A.沙场秋点兵一句写阅兵场景,秋字为阅兵场景增添了悲凉之气

B.了却君王天下事,赢得生前身后名一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词

C.词的上下阕一般会换意,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特

D.可怜两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔

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第10题
简述陆法言《切韵》的写作过程以及编著目的?

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第11题
词体的用韵方式与元明清散曲用韵的方式相同。()
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