健康教育:宣传卫生防病相关知识,教育员工搞好个人卫生,养成等良好习惯,特别是班前、班后应洗手,提高员工预防疾病的意识()
A.美容
B.勤劳动
C.勤洗手
C、勤洗手
A.美容
B.勤劳动
C.勤洗手
C、勤洗手
A.包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合
B. 促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
C. 包括卫生宣传和健康教育两部分
D. 提供改变行为所必须的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务
E. 强化基础公共卫生服务,提高全民健康素质
A.就诊礼仪
B.咳嗽礼仪
C.洗手礼仪
D.排队礼仪
A.遵守法律、法规、规章和诊疗护理技术规范。
B.树立敬业精神,遵守职业道德,履行乡村医生职责,为村民健康服务
C.钻研业务,更新知识,提高专业技术水平
D.向村民宣传卫生保健知识,对村民进行健康教育
A.目的不同:卫生宣教是普及卫生知识,健康教育是建立健康的行为
B.方法不同:卫生宣教是单向交流、灌输,健康教育是双向交流、计划、实施、评价
C.方法不同:卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价,健康教育是单向交流、灌输
D.相关知识不同:卫生宣教是医学、预防,健康教育是医学、预防、教育学、心理学
E.对象不同:卫生宣教是接受,健康教育是接受、执行、评价效果
A.开展爱国卫生运动。积极开展以除“四害”为主的爱国卫生运动,清除卫生死角
B.做好个人防护。下农田时,可穿着长水鞋,鞋外周可环绕涂上凡士林
C.不要掀动红火蚁巢。一旦掀动了蚁巢,要迅速远离蚁巢周围
D.若发现家中有红火蚁活动,要及时使用杀虫药物杀害蚁虫
E.加强健康教育,普及防治红火蚁知识,提高防病意识,特别要教育儿童不要接触红火蚁
A.健康教育的工作目标是行为改变
B.健康教育的工作重点是传播卫生知识
C.健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁
D.健康教育是一门知识,也是一门技术,更是一门科学
E.健康教育与卫生教有着重要区别