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[单选题]

美国心理学家吉色利提出的领导素质理论提出领导的素质可分为以下几大类,它们是()。

A.教育程度

B.能力

C.个性品质

D.激励

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第1题
提出行为强化理论的是美国心理学家()

A.斯金纳

B.凯利

C.梅奥

D.梅杰

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第2题
美国人本主义心理学家马斯洛提出的需求层次理论最高级别的需求是()。
美国人本主义心理学家马斯洛提出的需求层次理论最高级别的需求是()。

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第3题
最早提出归因理论的美国心理学家是()。

A.麦克里兰

B.史布兰格

C.海德

D.特尔曼

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第4题
美国心理学家提出的ERG需要理论、认为人的需要主要由以下构成:()。

A.生存需要

B.关系需要

C.成长需要

D.自我实现需要

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第5题
多元智力理论是由美国心理学家()1983年在其《智力结构》一书中提出的。

A.斯皮尔曼

B.加德纳

C.斯滕伯格

D.卡特尔

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第6题
美国工业心理学家道格拉斯•麦格雷戈提出的人性假设理论是()。

A.“社会人”假设

B.“复杂人”假设

C.X理论和Y理论

D.“自我实现人”假设

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第7题
美国心理学家海德提出的归因理论认为事件的原因有内因和外因,下列选项属于外因的是()

A.能力

B.人格

C.情绪

D.情境

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第8题
美国心理学家亚当斯根据社会心理学中认知失调理论于1963年前后提出公平理论。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
美国心理学家波维尔提出的适应理论主要包括()。

A.神经病质行为

B.常态适应行为

C.神经质因应行为

D.精神病质行为

E.紧张适应行为

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第10题
加拿大心理学家豪斯提出的“目标导向理论”认为,有效的领导者行为由以下几种领导风格构成:()。

A.工具风格

B.支持风格

C.参与风格

D.成就定向风格

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第11题
以下关于交互式教学的说法有哪项不正确的?()

A.起源于20世纪70年代

B.由美国教育心理学家Palincsar和Brown最先提出

C.强调教学应该以“学生”为中心

D.与理论授课、专业讲座没区别

E.旨在改善学生阅读理解和自我学习能力

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