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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学查房区别教学授课以及病例讨论的重要特点是什么?()

A.它是一项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

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第1题

不属于教学查房的第三阶段的任务为（)

A.对教学查房效果进行评价

B.总结临床病例特点

C.病例分析讨论

D.修改规培生病历

E.随堂作业及参考资料

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第2题

全科助理开展的教学活动有轮转科室教学查房每2周1次、小讲课每周1次、疑难病例讨论每2周1次。()

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第3题

培训基地或轮转科室每周教学活动不少于（）次，其中每两周应组织（）教学查房、病例讨论。

A.2，1

B.2，2

C.1，2

D.4，1

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第4题

以下属于临床护理教学查房方法的是（）

A、操作演示

B、案例点评

C、病例讨论

D、观看录像

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第5题

保证问题导入交互式渐进性教学查房取得预期效果的最重要的因素是？（)

A.病例选择

B.学员的主动参与

C.教师的临床能力

D.PPT的制作水平

E.患儿家属的配合

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第6题

教学查房的病例准备不适合的是：（)

A.病情不稳定

B.病史典型

C.症状与阳性体征

D.诊断基本明确

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第7题

责任制整体护理教学查房步骤包括（)。

A.准备、导入

B.病历报告、床边查房

C.讨论、总结

D.以上都是

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第8题

下列哪一项是对教学查房正确的概述（）

A．普通医疗查房

B．主任医师针对某一问题进行专业讲座

C．以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项临床教学活动

D．主任医师进行的理论授课

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第9题

教学查房病例的选择主要参照以下几点（）。

A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种，以常见病为主

B.必须选择住院医师主管的运行病例

C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整，病情相对典型

D.所选择的患者病情相对稳定，易于配合

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第10题

教学查房的准备阶段包括（）。

A.病例选择

B.住培医师的准备

C.教师的准备

D.自己管床的病人，病情熟悉，可不用准备

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第11题

现代教学的基本组织形式是（），它是课堂教学的主要形式。

A.个别教学制

B.复式教学

C.特朗普制

D.班级授课制

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