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[单选题]

邓小平对社会主义本质问题作出总结性的理论概括是在()。

A.1980年

B.1985年

C.1990年

D.1992年

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D、1992年

解析:

本题考査社会主义本质理论的形成。1992年初,邓小平在南方谈话中对社会主义本质问题作了概括,即社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消灭两极分化, 最终达到共同富裕。

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第1题
邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开篇之作,由一系列相互联系的基本观点构成了一个科学的理论体系。结合教材和所学内容回答下列问题: (一)邓小平理论回答的首要的基本问题是什么? (二)邓小平在南方谈话中对社会主义本质作出的总结性概括是什么? (三)党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么?
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第2题
材料一:邓小平对“什么是社会主义”的认识是一个不断深化的过程。十一届三中全会以后,邓小平对社
会主义的重新认识,实际上是从界定“什么不是社会主义”开始的。“贫穷不是社会主义”、“发展太慢不是社会主义”、“平均主义不是社会主义”、“两极分化也不是社会主义”。这“四个不是”具有鲜明的针对性,批驳并排除了长期以来把根本不是社会主义的东西当做社会主义的错误倾向。

材料二:抓住时机,发展自己,关键是发展经济。现在,周边一 些国家和地区经济发展比我们快,如果我们不发展或发展得太慢,老百姓一比较就有问题了。所以,能发展就不要阻挡,有条件的地方要尽可能搞快点,只要是讲效益,讲质量,搞外向型经济,就没有什么可以担心的。

请你根据上述材料,回答下列问题:

(1)邓小平是在什么时间提出的社会主义本质理论的,社会主义本质理论的科学内涵是什么?

(2)为什么说贫穷不是社会主义?

(3)为什么说平均主义不是社会主义?

(4)为什么说两极分化不是社会主义?

(5)为什么说发展太慢不是社会主义?

(6)为什么邓小平一直在强调要加快发展社会主义中国?

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第3题
为我国经济体制改革指明了方向的是邓小平的()

A.改革开放理论

B.社会主义市场经济理论

C.社会主义本质理论

D.社会主义初级阶段理论

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第4题
邓小平提出社会主义本质理论的核心内容是()。

A.解放和发展生产力

B.消灭剥削

C.消除两极分化

D.实现共同富裕

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第5题
邓小平的社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平,主要表现在()。

A.突出生产力目标和人民利益目标,从根本上破除了抽象谈论社会主义的观念

B.坚持了公有制和按劳分配原则,又为完善和发展公有制和按劳分配指明了方向

C.提出了在社会主义阶段解放和发展生产力的唯一正确途径是革命

D.突破了把计划经济当作社会主义本质特征、把市场经济当作资本主义本质特征的传统观念

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第6题
1992年春,邓小平同志在南方谈话中,对()做了全面、系统的阐述,这是我们对党社会主义认识的重大飞

A.社会主义商品经济理论

B.发展是硬道理

C.社会主义本质问题

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第7题

邓小平提出“社会主义本质”的科学论断,是在( )。

A.党的十一届三中全会 

B.党的十三大

C.1992年南方谈话 

D.党的十四大

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第8题

邓小平关于社会主义本质的概括,其显著特点是突出了()。

A.社会主义的价值目标

B.社会主义是一个过程

C.生产力的基础地位

D.人民民主专政

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第9题
32.邓小平指出:"贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷",这个论断()

A.体现了社会主义本质的要求

B.指明了社会主义的根本任务

C.概括了社会主义生产的目的

D.明确了社会主义的发展方向

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第10题
1992年年初,邓小平在“南方谈话”中提出,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,(),最终达到共同富裕。

A.消除城乡差别

B.消灭工农差别

C.消除区域差别

D.消除两极分化

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第11题
()是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

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