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简述学前儿童言语能力培养的措施。根据幼儿发展的特点,谈谈影响幼儿心理发展的因素有哪些,分别起着什么样的作用。

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第1题
简述学前儿童观察能力培养的措施。
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第2题
【多选题】学前儿童语音教育的基本内容有哪些?

A.培养学前儿童辨析性的听音能力

B.教会学前儿童正确发音

C.培养学前儿童的言语表情

D.培养学前儿童言语交往的文明修养

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第3题
培养学前儿童的卫生行为习惯,增强幼儿自身保护健康的能力,是学前健康教育的最终目标。()
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第4题
联系实际分析培养学前儿童社会交往能力的措施。

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第5题
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。

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第6题
学前儿童健康教育的核心目标是()。

A.提高幼儿的健康认识

B.改善幼儿的健康态度

C.培养幼儿的健康行为

D.形成幼儿的健康行为

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第7题
为了强化学前儿童对安全意识,培养应急能力,教师可以多设置情境,给学前儿童“亲身体验”的机会。()
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第8题
学前儿童讲述活动的作用()。

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

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第9题
学前儿童美育最高层次的任务是()

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

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第10题
学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第11题
材料在学前儿童科学教育中的意义是:(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。()
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