题目内容
（请给出正确答案）
A.按下码表，会在当前时间指针处产生一个关键帧，表示从此处开始要做动画了
B.在按下的码表处单击，使码表弹起，会删除该参数的所有关键帧
C.不论从什么时间开始做动画，码表总是在开始处00秒00帧的时刻就按下
D.应该从开始做动画的时间处按下码表
答案
A
B
D
解析：参考解析：见答案。
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A.数值改变时，会自动产生关键帧
B.数值改变时，不会产生关键帧
C.数值不变时，不会产生关键帧
D.数值不变时，可以通过单击添加/删除关键帧按钮来添加关键帧
B.许多乱码都是由于编解码时码表不一致产生的，所以应该尽力保证编解码码的一致，防止乱码产生
C.request.setCharacterEncoding对请求实体内容起作用，而requestGET方式提交的参数是附加在URL后的并不在请求的实体内容中，所以此方法只能解决POST乱码
D.对于get方式提交的请求参数，我们需要自己手动的经过将乱码先编码再解码的过程解决乱码
指出下列各句中独立语表示的意义。
(1)啊呀，真没想到会在这里遇见你!
(2)你看，那蹦跳着跑过来的不就是小宝吗？
(3)看起来，我们有些同学，对于语言和言语的区别，还不理解。
(4)毫无疑问，这种思想是要不得的。
(5)据说，教现代文学的李老师正在写一篇反映农民工生活的小说。
(6)姐姐叫他用功点，他照样偷懒；哥哥叫他交友小心，他照样滥交：总之，家里人的耐心劝告，他都当做耳边风，好像是故意和他作对似的。
(7)这种题材的小说，依我看，销路是不会好的。
(8)不料这秃儿却拿着一支黄漆棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。
(9)你瞧，西面山沟里那一片柿树，红得多么好看。
(10)在那段日子，也就是一起在山西时期，我对他也多少关心过。
(11)这个据点的敌人，充其量只有两千人。
(12)十分明显，要不是我们及时地修改了配方，这次实验还不会成功。
(13)你能把账要回来也好，你能拉来赞助也好，总而言之，你能筹到资金主角就由你演。
(14)唉，手又抖了，要不然我就射中靶心了。
(15)好，听你的，就这样决定了!
(16)沈从文写过一篇小说《边城》，故事优美动人，想来，看过的人不少。
(17)呜，呜，呜——汽笛叫声突然从那边远远的河身的弯曲地方传来了。
(18)你过来呀，刘师傅，看看这个孔我该怎么打？
(19)同义词，例如“看”和“瞅”，大都是在意义上有细微差别的。
(20)解决人民内部矛盾，不能用咒骂，也不能用拳头，更不能用刀枪，只能用讨论的方法，说理的方法，批评和自我批评的方法，一句话，只能用民主的方法，让群众讲话的方法。
(21)我们在许多方面都取得了优异的成绩，尤其是在教学改革方面更是成绩斐然。
(22)我在那里时，她刚会走路，我已离开那里十来年了，算起来那孩子该有十一二岁。
(23)见到荣誉就上，见到困难就让，这种人，严格地说，不能算是真正的共产党员。
(24)就语言学而言，属于国学范围的，主要有文字学、训诂学和音韵学。
(25)比如数字“三”，别看就这么一个简单的数字，从不同的角度去研究，可以做出这样那样的文章。
(26)张载《经学理窟学大原下篇》：“学贵自悟，守旧无功。”我想，多多咀嚼这类格言，对我们的继承创新会大有好处。
(27)你回家看看去，说不定你妈妈已经回来了。
(28)相传，皇路店是因为当地出过一位皇后而得名的。
(29)研究问题的过程中，我自然会涉及其他方面的学问，诸如逻辑学、文化学以及国学的某些论说，不过，只是接触到一点点皮毛。
(30)事情明摆着，你想，我们还能不管？
A.产生奇点,所有物理规律在此处失效
B.宇宙的密度和时空曲率趋近无穷大
C.在大爆炸之前发生的事件,将影响后来的宇宙
D.时间从此处开始
请为下面的课程活动陈述课程目标。
大班社会活动“成长的烦恼”
教师利用PPT，分享绘本《小猪的烦恼》，让幼儿更好地代入自我的情感。教师还巧妙地将绘本故事分为两个阶段，分别插入到两个环节中。第一段从开始到“我以后也不和小猪玩了”，讲述了小猪的烦恼和小熊的烦恼。幼儿通过对故事前半部分的阅读理解，发现小猪的烦恼，以此展开链接到自己的烦恼。
第二段到结束，讲述了小猪解决烦恼的方法，以此展开讨论幼儿的烦恼的解决办法。同时，教师将幼儿所述说的烦恼用简笔画的形式记录，并直接按照幼儿的烦恼进行分类。在分类的基础上，幼儿与有共同烦恼的同伴一起商讨解决烦恼的方法。对于一些现场能解决的烦恼，可以直接体验尝试，如听一首比较舒缓愉悦的音乐、讲一个笑话、做一个鬼脸、玩一次游戏等。而对于一些短期内无法解决的烦恼，则可以尝试为自己制订一份计划，用比较适宜合理的方式解决。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
算法设计:对于给定的仓库布局,以及仓库管理员在仓库中的位置和箱子的开始位置和目标位置,设计一个解推箱子问题的分支限界法,计算出仓库管理员将箱子从开始位置推到目标位置所需的最少推动次数.
数据输入:由文件input.txt提供输入数据.输入文件第1行有2个正整数n和m(1≤n,m≤100).表示仓库是n×m个格子的矩形阵列.接下来有n行,每行有m个字符,表示格子的状态.
S——格子上放了不可移动的沉重货物;P——箱子的初始位置;
W——格子空闲:K——箱子的目标位置.
M——仓库管理员的初始位置:
结果输出:将计算的最少推动次数输出到文件output.txt.如果仓库管理员无法将箱子从开始位置推到目标位置则输出“NoSolution!".
A通常我们使用浏览视图来调整幻灯片的顺序;
B 在大纲视图中， 我们可以直接在大纲中输入文字来创建幻灯片;
C 按 Shift 键， 再单击“讲义母版视图” 按钮， 从普通视图迅速地更改为讲义母版视图
D 使用 Shift +F5 组合键， 可以从当前幻灯片开始播放演示文稿。
A.听您说到这件事情，我也觉得很难受！我理解您会为什么会生气，这件事情无论换成谁都会有这样的感受。请您放心，我马上帮您解决问题，您看可以吗
B.我能理解这件事情给您带来了不便！我们也是考虑为了广大用户的利益不受侵犯才制定了这样的业务规则
C.非常抱歉之前的服务让您有了不好的感知，这正是我们需要改善的地方，您说的非常有道理！虽然我们多次强调服务的重要性，但现在看来我们做得还是远远不够
D.请您先不要着急，慢慢讲，我会尽力帮您解决问题的，请您放心
