你认为青少年存在的心理问题主要表现在()
A.由于学业带来的心理压力大
B.偏执,敌对,认为他人不可信
C.人际关系紧张,总感到别人对自己不友善
D.抑郁,表现出对学业、前途、未来没有期望,精神苦闷,情绪低落
E.适应能力差,对新的环境和生活不适应,不习惯教师的教学方式,或者不喜欢学校的各项活动
F.情绪忽高忽低,极不稳定
E、适应能力差,对新的环境和生活不适应,不习惯教师的教学方式,或者不喜欢学校的各项活动
解析:参考解析:请根据自身情况作答。
A.由于学业带来的心理压力大
B.偏执,敌对,认为他人不可信
C.人际关系紧张,总感到别人对自己不友善
D.抑郁,表现出对学业、前途、未来没有期望,精神苦闷,情绪低落
E.适应能力差,对新的环境和生活不适应,不习惯教师的教学方式,或者不喜欢学校的各项活动
F.情绪忽高忽低,极不稳定
E、适应能力差,对新的环境和生活不适应,不习惯教师的教学方式,或者不喜欢学校的各项活动
解析:参考解析:请根据自身情况作答。
A.你们就是想收钱,我们不报了
B.是否要交钱交钱我们就不来了
C.我没时间,有什么重要的你现在直接和我说吧
D.再说吧,我考虑一下
【题目描述】
第 55 题“我们大家对目前所存在的问题已经有很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制定明确的目标来督促你的行动,也让我能知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?”这是社会工作者对目标设定中的()程序所采用的方法。
【我提交的答案】:C |
【参考答案与解析】: 正确答案:B |
答案分析:
无
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
C
A.评价方法单一,过于注重量化和传统的纸笔测验法,而缺少新方法
B.过分关注对结果的评价和评价的结果,忽视了对过程的评价和评价过程本身的意义
C.评价主体多为单一源,而忽视了评价主体多源、多向的价值
D.评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质的评价和全面发展的评价
E.过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进与激励的功能