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第2题
《数学课程标准（2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的（)关注的是学生学习中的情感态度。
A.是否善于对猜测的结果给予验证
B.学习数学是否有兴趣和自信心
C.与他人合作交流的状况如何
D.是否能主动参与学习活动
第3题
下面问题中的（)是在从理念层面寻找教学成败的原因。
A.考虑到学生在除双基以外的其它方面的发展了吗
B.是否真的把知识和技能不但看成目的更看成了培养能力发展情感的载体
C.在这节课上学生真的是学习的主体吗
D.是否能采用恰当的方法了解真实的学情
第4题
学生发展实践创新素养（)。
A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现
B.只是学生在课堂中的解决问题的能力
C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力
D.只是学生在科技活动中表现的所有能力
第8题
教学查房后总结应概括哪几方面的内容（）
A.呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容
B.点评学生在查房中的表现，提出改进的意见
C.根据需要，突出问题和布置下一次查房内容，要求学生做好准备
D.护士长简要评价查房效果，并予以护理指导
第11题
表现性评定亦称“表现为本的评定”“真实性评定”“另类评定”，它最早运用在心理学领域和企业管理领
域。表现性评定主要是指教师在教育活动中，通过设计一定的问题情境，分析学生在完成实际任务时的表现来评价。（）
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此题为判断题(对，错)。
