A.教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激
B.重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔,节约资源
C.在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平
D.教学媒体和教师一-样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件
A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具,当某-媒体被用于教学目的时,就成为教学媒体
C.在选择教学媒体时,应充分考虑实际情况与媒体特性
D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程, 达到教学过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D.必须视听结合才行
A.在能力训练的链条中把握能力训练的每个环节,坚持能力培养和训练的渐进性、有效性原则
B.从学生的实际出发,坚持创造性地运用教材的原则
C.开放性原则
D.理解性原则
A.新媒体
B.传统媒体
C.社团和文体协会
D.课堂教学
E.宣传展板