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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

系统分析了儿童在游戏中经常扮演的角色以及支配这种扮演的动机,使弗洛伊德这一思想具体化的是()。

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.蒙尼格

D.伯勒

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第1题
主试人设置一毓锋利的人际矛盾与人际冲突,要求被试者扮演某一角色并进入角X境去处理各种总是和矛盾。主试人通过对被试者在不同角X境中表现处理的行为进行观察和记录,以测评其素养潜能。这种方法叫()。

A.公文处理

B.角色角色扮演

C.治理游戏

D.面谈

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第2题
陈晓勇在一所中学学习,他为人随和,对信息技术很感兴趣。在空闲时经常上网,在一个网络游戏环境中,指挥着一个小组,他还自己设计过网络游戏。但是他觉得学校学习内容无用、无趣。他经常逃课,而且不做作业,成绩很名列班上后几名。下面哪种类型的项目学习策略对陈晓勇是有益的?()

A.在项目学习小组中,陈晓勇扮演信息技术专家的角色,负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中,小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品

B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习,能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧

C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究

D.项目学习中,只需要他在小组里面就可以了,他不完成任务也有其他同学完成

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第3题
幼儿听了《小兔乖乖》之后,自己扮演故事进行角色表演,这种游戏属于()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.语言游戏

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第4题
在瑞吉欧教育体系中,()以及其他活动也是课程的一些重要组成部分。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.粗大动作

D.精细动作活动

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第5题
小丁是一名护士,要在病人面前扮演护士角色,在同事面前扮演朋友角色,在丈夫面前扮演妻子,在孩子面前扮演母亲,体现了人际关系的()。

A.社会性

B.复杂性

C.多重性

D.多变性

E.目的性

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第6题
儿童所扮演的角色有三种类型()。

A.结构性角色

B.机能性角色

C.尝试性角色

D.互补性角色

E.虚幻性角色

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第7题
在“愿意和与人交往”目标中,3-4岁儿童应该做到的是()

A.喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴

B.愿意和小朋友一起游戏

C.喜欢和长辈交谈,有事愿意告诉长辈

D.有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友

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第8题
儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作,服从首领的指挥,按自己的角色去完成任务。这处于什么游戏阶段()。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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第9题
人力资源部经理要根据公司高层的裁员决定辞退某位员工,反映了人力资源经理在辞退员工时扮演的哪种角色?()

A、杀手

B、仲裁者

C、协调者

D、平衡者

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第10题
公共管理者作为协调者扮演协调人的角色表现在处理人与人、人与组织利益关系时,应该()。

A.及时发现问题,解决问题

B.有效沟通,建立良好的人际关系

C.与下属经常交流感情

D.以人为本,关爱人、理解人

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第11题
专门的语言教育内容包括谈话、讲述、听说游戏、()、早期阅读。这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采

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