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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于辅导攻击性青少年的会谈,具体步骤是()。

A.开始会谈,注意良好辅导关系的建立

B.讨论最近一次发生的攻击性行为

C.说明攻击性行为的后果

D.寻找解决问题的替代性办法

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第1题
对于冲突后师生关系的重建,可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导,具体步骤是()。

A.各说各的

B.如果我是你

C.下次会怎样

D.重新建立起师生间的信任

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第2题
您是否对疗育园内的智障青少年感到害怕/担心他们具有攻击性而不倾向于在疗育园开展志愿者活动()

A.是

B.否

C.让我不倾向于此类志愿服务的其他因素

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第3题
专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的()。

A反映

B面质

C倾听

D询问

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第4题
专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的()

A.反映

B. 面质

C. 倾听

D.询问

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第5题
个体辅导是单独针对青少年所进行的辅导,其作用主要是训练青少年的自主技能。()
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第6题
心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为()

A.澄清

B. 询问

C. 面质

D.倾听

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第7题
自主性问题辅导的基本步骤是()。

A.对青少年进行技能训练

B.分析原因,选择辅导领域

C.巩固训练成果,定期检查

D.发现问题,提出辅导建议

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第8题
如果孩子不同意辅导,辅导员可以通过改变青少年所处的自主环境来改善自主性,如对孩子的父母或者教师进行辅导。()
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第9题
对具有空去情绪的青少年进行辅导,基本辅导态度是()。

A.理解和接纳

B.耐心和鼓励

C.严格是执行辅导计划的大敌

D.态度要坚定。

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第10题
确定任务的合适人选后应该明确地传达你的想法,最好能面对面地与之会谈,开诚布公地讨论、沟通。以下事项中哪个是讨论过程中,不适合包含的。(任务分配阶段)()

A.清楚阐述项目任务或职能,说明所授权职责的范围

B.调查可用资源以及是否需要任何特殊培训、辅导或协助

C.新的工作权限对员工职业生涯和薪资水平的影响

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