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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

人类学者把世界上的人分为三大人种,即把晚期智人分作:()、()、()。

A.赤道人种或澳大利亚尼格罗人种

B.亚美人种或蒙古利亚人种

C.欧亚人种或欧罗巴人种

D.拉美人种

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第1题
美国学者尤尔特·卡曾斯(EwertCousins)在《二十一世纪的基督》中把人类历史分为三个阶段,轴心前时代、轴心时代和第二轴心时代,并指出我们正在走向哪个时代()。

A.轴心前时代

B.轴心时代

C.第二轴心时代

D.轴心后时代

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第2题
“发明问题解决理论”——TRIZ(TheTheoryofInventiveProblemSolving)为人们提供了一套全新的创新理论,揭开了人类创新发明史的新篇章。TRIZ是苏联发明家根里奇·阿奇舒勒(G·S·Altshuller)带领一批学者从()开始,经过50多年对世界上250多万件专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、提炼,建立的一整套系统化、实用性的解决发明问题的理论、方法和体系。

A.1840年

B.1921年

C.1946年

D.2000年

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第3题
近代学者冯友兰先生把人生境界分为哪四个等级?

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第4题
按照国际通行的标准,一般可以把寿险产品分为三大类型:生存保险、死亡保险和生死合险。()
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第5题
法国学者达维德把世界各国的法律制度划分为()。

A.大陆法系(罗马日耳曼法系)

B.英美法系(普通法系)

C.社会主义法系

D.其他法律制度(包括伊斯兰法、印度法、远东各国法、马达加斯加与非洲各国法)

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第6题
信息加工心理学把人类习得的知识分为()和()两大类。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.显性知识

D.默会知识

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第7题
教学目标的结构或分类并不是唯--的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

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第8题
人类生殖晚,怀孕长,发育慢都是支持人类智慧更发展的一个要素。()

人类生殖晚,怀孕长,发育慢都是支持人类智慧更发展的一个要素。()

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第9题
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.巡按,巡按御史的简称.是监察御史赴各地的巡视者,负责考核吏治、审理大案等

B.盐引,指古代官府在商人缴纳盐价和税款后,发给商人用以支领和运销食盐的凭证。

C.流民.是人类进入阶级社会后普遍存农的一种社会现象,指到处流浪、无所事事的人。

D.赠,既指把东西无偿地送给别人,也指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。

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第10题
美国心理学家()把人类多种多样的需要,按其发生的顺序,分为五个层次:生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要,这五个层次的需要是逐级上升的,较低层次的需要满足以后,较高层次的需要才会产生。

A.麦克利兰

B.麦格雷戈

C.马斯洛

D.梅奥

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