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[单选题]
关于自发性游戏的正确观点是（）
A.幼儿园游戏不包括自发性游戏
B.自发性游戏不需要教师指导
C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值
D.自发性游戏具有多种教育价值
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A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等
A.积极挖掘幼儿园自身传统和资源，实现幼儿园可持续发展
B.幼儿园可以通过对幼儿进行某方面强化训练，培养特长幼儿，来创办自身特色
C.幼儿园通过要求所有幼儿训练相同项目，强化幼儿在某方面发展的优势，来创办自身特色
D.幼儿园在创办自身特色时，可以参考和借鉴其他幼儿园的做法
A.儿童社会性能力主要来自于直接教学
B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的
C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式，也是他们社会性发展的重要途径
D.学前期是社会性能力形成的“关键期”
请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。
请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。
A、角色开始成为游戏的中心
B、游戏的主题不断扩大
C、游戏的情节不断复杂
D、幼儿之间的合作行为日趋加强
E、象征性游戏的时间变长
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
