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[判断题]

互惠模式小组的组员通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或者有社会偏差行为的人。（)

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第1题

发展模式小组工作的目标是培养组员的社会归属感，实现社会整合。（)

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第2题

互惠模式的小组工作的焦点既在个人，也在环境。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

在小组结束阶段，工作者应采取方法来降低小组对组员的吸引力，这些方法包括（)和（)。

A.减少小组聚会的频率

B.鼓励成员到组外寻找资源满足自身需要

C.鼓励忽视成员的新需求

D.强化成员对小组的负面情绪

E.强调成员要降低对小组的期望值

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第4题

维护公众关系的模式有（)。

A.利益互惠

B.处置危机

C.设置议题

D.沟通管理

E.社会治理

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第5题

在小组协议中，用来测量小组是否有效的重要指标是（)的达成。

A.个别协议

B.互助协议

C.独立协议

D.互惠协议

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第6题

开放性小组是指小组在组成以后就不再接受新的组员，并且通常事先确定小组的活动次数和结束时间。（)

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第7题

下列不属于小组时间要素的是（)

A.工作者和组员的投入程度

B.聚会期的长短

C.聚会的频率

D.聚会的时间

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第8题

基层的（)为小队井控小组组长，其组员包括所有小队员工。

A.地质监督

B.小队长

C.当班操作岗

D.工程监督

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第9题

小组生产期组员的特点包括（)。

A.信任与接纳

B.抗拒与防卫

C.敢于自我表露

D.一体感

E.互助与改变

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第10题

QC小组的组员可以由与所选课题有关的人员组成，也可以由一些工作岗位相近、兴趣爱好相投的人员组成。（)

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第11题

跨文化冲突的处理模式不包括（)

A.凌越模式

B.折衷模式

C.移植模式

D.互惠模式

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