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[判断题]

作为评价手段的课堂提问能运用于中学历史课堂教学的全过程。()

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第1题
能有效地提高中学认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥中学主体作用的教育方法是()。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

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第2题
《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力分为()三个维度。

A.教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力

B.教学背景分析能力、教学目标制定能力、教学过程设计能力

C.激发动机能力、信息传递能力、提问追问能力

D.及时强化能力、课堂调控能力、学习指导能力

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第3题
()起源于临床心理学和精神病治疗法,作为诱出被试者内心思想情感的一个手段。每当不宜直接提问或者隐藏研究的真正目的时,就可以使用这种方法。

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第4题
把学生在班组参与和课堂讨论中的表现情况作为学生学业成绩评定的一部分的评价方式是()

A.研讨评价法

B.专题作业评价法

C.观察评价法

D.知行综合评价法

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第5题
小学语文学习评估中,平时考察包括()

A.日常观察

B.课堂提问

C.作业检查

D.阶段性考察

E.考试

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第6题
内训师在课程一开始打破课堂上紧张、尴尬局面的技巧称为:()。

A.现场提问技巧

B.问题处理技巧

C.破冰带动技巧

D.时间掌控技巧

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第7题
下列数据收集过程中,属于收集质性数据的方式是()。

A.整理学生成绩

B.记录课堂教师提问次数

C.对上课教师做访谈

D.使用数据量表对上课情况进行统计

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第8题
为了找出顾客愤怒的原因,使用开放式提问是比较有效的手段。()

为了找出顾客愤怒的原因,使用开放式提问是比较有效的手段。()

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第9题
减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任,调整教材内容,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好,严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
信息技术与科学教学的结合点有()。

A.丰富教学手段

B.可视化抽象内容

C.改变课堂结构

D.提供探究工具

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第11题
请教:2012福建教师资格《中学心理学》全真模拟试卷(5)第1大题第12小题如何解答?

【题目描述】

第 12 题 根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()A.感觉

B.有意注意

C.机械记忆

D.形象思维

【我提交的答案】:D
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

这个题是不是有错?明明是单选题 怎么提问还“哪些机能”

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