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[判断题]

每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求。()

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第1题
学生申请资助的周期为()

A.每学期

B.每学年

C.每学段

D.每月份

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第2题
符合实际的目标必须建立在准确的()上,对于不同学段的学生,他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.研学主题

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第3题
学段目标必须体现具体任务,要为后一学段奠定基础,对超学段目标的实现负责。()
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第4题
应根据本学年学生的年龄特征和上学年的体育学习情况制订出具体的()。

A.学年目标

B.学期目标

C.课时目标

D.学段目标

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第5题
“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。”是第()学段的“阅读”阶段目标。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第6题
关于习作,第二学段的学生要做到()
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第7题
”形成初步的模型意识、几何直观和应用意识“是()的学段目标

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

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第8题
判断:新课程从第二学段(4——6年级)开始使学生接触丰富的几何世界()
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第9题
新课标学段阅读目标要求中:学习略读,粗知文章大意,是()提出的

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

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第10题
对第四学段(7-9年级)学生完成阶段性劳动课程“生产劳动”任务学习实践后需达到的劳动能力素养主要为()

A.能在生产劳动中发现存在的需求和问题

B.进行劳动方案的选择和劳动过程的规划

C.按照安全规范要求,选择适当的材料和工艺、工具和设备,综合运用劳动技能解决问题

D.能根据实施情况,对方案进行必要的改进与优化,发展创造性劳动能力

E.以上都是

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