题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
运用《指南》在日常生活说教学过程中我们应该注意什么问题（）
A.明确目的是了解儿童的需要，以便提供更适宜的帮助和指导
B.全面了解，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向
C.注意个体差异，慎用横向比较
D.以发展的眼光看待幼儿
答案
D、以发展的眼光看待幼儿
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.明确目的是了解儿童的需要，以便提供更适宜的帮助和指导
B.全面了解，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向
C.注意个体差异，慎用横向比较
D.以发展的眼光看待幼儿
答案
D、以发展的眼光看待幼儿
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“运用《指南》在日常生活说教学过程中我们应该注意什么问题（）”相关的问题
A.选择的主题应与儿童生活相贴近,并被用于他的日常生活
B.应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能
C.应能为儿童未来的生活做准备
D.应有益于平衡幼儿园的课程
E.应能充分运用幼儿园和社区的资源
A.对于根治性治疗后生化复发、且适合挽救性根治疗法的患者，可以给予PSMAPET/CT检查
B.有足够的证据证明PSMAPET/CT在BCR及局限性前列腺癌患者的初始诊断有临床意义
C.当前PSMAPET-CT用于CRPC的诊断意义仍在探索中，当前指南对于NM-CRPC的诊断仍推荐传统影像学方法
D.对于NM-CRPC随访期间传统影像学阴性而PSMAPET/CT阳性的患者，应及时诊断为mCRPC
A.引导幼儿学习用重叠和并放的方法比较两组物体的数量是相等或不相等
B.在比较两组物体数量时，应要求幼儿用手指着实物，同时用语言讲述正在做的事情
C.教师利用日常生活的情景，引导幼儿比较两组物体数量的多少
D.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组相等数量的物体，再比较数量不相等的两组物体
E.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组不相等数量的物体，再比较数量相等的两组物体
A．归类
B．排序
C．判断
D．推理
E．以上都是
A.尽量选用公共交通
B.购买大排量的汽车
C.节约用电
D.减少使用一次性制品
E.废旧物品资源化利用
A.在教学过程中使用信息技术
B.教育教学的信息化建设
C.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践
D.开发优质的教育教学资源
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
