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[主观题]

输血十对包括核对科室/床号、姓名、性别、年龄、住院号、血袋编号(采血日期、有效期)、血液剂量、血液成分、血型鉴定单、交叉配血试验()

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第1题
临床输血的“双人核对制度”是指以下的内容。请判断,以下哪一个不是最佳选项:()

A.输血前,由两名医护人员核对患者信息及血袋标签各项内容,检查血袋有无破损渗漏,血液颜色是否正常,检查血液制品和输血装置是否在有效期内,准确无误方可输血

B.输血前,由两名护理人员核对患者信息及血袋标签各项内容,检查血袋有无破损渗漏,血液颜色是否正常,检查血液制品和输血装置是否在有效期内,准确无误方可输血

C.输血时,由两名医护人员带病历共同到患者床旁核对患者姓名、性别、年龄、住院/门急诊号、病案号、血型等,确认与配血报告相符,再次核对血液制品后,用符合标准的输血器进行输血

D.输血时,由两名护理人员带病历共同到患者床旁核对患者姓名、性别、年龄、住院/门急诊号、病案号、血型等,确认与配血报告相符,再次核对血液制品后,用符合标准的输血器进行输血

E.紧急情况下,可以由申请用血的医护人员,采用单人两次复核的办法确认

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第2题
输血时,八对的内容包括哪些()

A.核对受血者姓名

B.床号、住院号/ID号

C.血源编码、血型

D.血液品种、血量

E.有效期

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第3题
配好的PN标签上应注明:()。

A.科室、床号、姓名

B.病案号

C.药物的名称、剂量

D.配置的日期、时间

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第4题
手术室接病员时,要查对科别、床号、住院号、姓名、性别、诊断、手术名称、术前用药等情况,而手术部位(左右)及其标志进入手术室再查。()
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第5题
至少同时使用两种患者身份识别方式,如床号姓名(反问式查对)、()病历号、特殊病人用手腕带等(禁止仅以条形码、房间或床号作为识别的唯一依据)

A.年龄或出生日期

B.身份证

C.病区

D.科室

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第6题
护士在护理工作中,应该严格执行查对制度,对能有效沟通的患者识别方法如下()

A.要求患者说出本人姓名、年龄或床号

B.医务人员反问患者的姓名、年龄或床号

C.同时查看床头卡或腕带

D.核对床号即可

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第7题
对无法进行患者身份确认的无名患者:姓名用无名氏表示,当同时有多名此类患者时,用无名氏1、2、3等序号表示,医务人员需同时使用性别、床号、腕带等确认患者身份。()
对无法进行患者身份确认的无名患者:姓名用无名氏表示,当同时有多名此类患者时,用无名氏1、2、3等序号表示,医务人员需同时使用性别、床号、腕带等确认患者身份。()

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第8题
临床科室应建立麻醉、第一类精神药品使用登记本,内容包括患者姓名、性别、年龄、药品名称、规格、批号、使用量、剩余量,并双人复核签名。()
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第9题
患者由至少两种标识认定,如姓名、病案号、出生日期等,但不包括患者的床号或房间号()
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第10题
现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业),课程(课程号,课程名,学分),学习(学号,课程号,
现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业),课程(课程号,课程名,学分),学习(学号,课程号,

分数)。请分别用关系代数表达式和SQL语句实现下列1—2小题(注意:每小题都要分别写出关系代数表达式和SQL语句)1检索没学课程号为“C135”课程的学生信息,包括学号,姓名和专业;2检索至少学过课程号为“C135”和“C219”的课程的学生的信息,包括学号、姓名和专业。

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第11题
调查系统“任务查询”功能模块已实现的查询条件包括()。

A.任务号、调查对象姓名、性别、证件类别、证件号码、出生日期

B.任务提调时间和任务完成时间

C.数据来源、调查性质、任务状态

D.是否委托查询

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