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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是实现各级目标的主要学习框面,是课件的基本学习内容,是课件结构的核心和骨架。

A.直线流程框面

B.主框面

C.辅助学习框面

D.分支框面

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第4题
员工学习和发展的目的在于()。

A.促进组织整体目标的实现

B.提高组织绩效

C.完成人力资源计划要求

D.提高员工的知识、技能和能力

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第5题
以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤包括:①筛选开发目标;②需求分析;③以操作方式表达开发目标;④选择适当的开发方式与学习经验;⑤引进评估机制,确保开发目标的逐步实现;⑥科学地组合开发行为方式与学习经验。以下属于以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤的正确排序的是()。

A.②①③④⑤⑥

B.②①③④⑥⑤

C.①②③④⑥⑤

D.①②⑤③④⑥

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第6题
关于系统与组织,下列说法正确的是()。

A.组织结构模式反映了系统各元素之间的指令关系

B.控制项目目标的主要措施中,管理措施是最重要的措施

C.工作流程组织是一种相对静态的组织关系

D.影响系统目标实现的因素中,人的因素是目标能否实现的决定性因素

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第7题
()主要体现在领导者和被领导者所追求的共同目标上,它是指组织整体目标的实现程度。

A.用人绩效

B.时间绩效

C.决策绩效

D.整体贡献绩效

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第8题
最大限度地发展和提高力量、速度、耐力、柔韧、灵敏和协调能力等运动素质,体能训练正是实现这一目标的主要途径。()
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此题为判断题(对,错)。

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第9题
认知领域学习目标的编写要素是哪些?()

A.对象

B.行为

C.条件

D.标准

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第10题
()是课程的主要载体,是其他录音材料、录像材料、CAI课件、IP课件、网络课件、网络课程等建立的重要依据,所以也是学习最主要的环节
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第11题
学习目标的描述必须用可观察和可测量的行为来陈述。()
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