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[主观题]

《人之塔》的作者是博罗夫斯基,使用了52个标准人形为基本元素,表达了对人类团结的信念。()

《人之塔》的作者是博罗夫斯基,使用了52个标准人形为基本元素,表达了对人类团结的信念。()

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第1题
阅读下面的宋词,完成下列小题。点绛唇李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见有人来,袜划①金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。注释:①袜划:即划袜,穿着袜子不穿鞋。下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.纤纤手语出《古诗十九首》纤纤出素手,用来形容女子的手小巧或细长柔美

B.词的上片,作者从正面进行描摹,运用了动作和肖像描写,使女子的形象跃然纸上

C.最后一句化用唐人韩堡见客人来和笑走句,女子窥人之态婉然眼前

D.词人善写爱情,这首词也不例外,全词通过叙事,也展示了女子的情怀

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第2题
下列说法中不正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分

B.《回延安》这首诗是用陕北民歌小调形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示了浓郁的陕北风情

C.《灯笼》作者吴伯箫,原名熙成,山东莱芜人,散文家、教育家

D.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢,浙江上虞人,气象学家、地理学家

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第3题
关于《白鹅》和阅读链接中的《白公鹅》在情感的表达上的相同之处,下面说法正确的是()

A.在行文结构上,都是先介绍鹅的特点再具体描写

B.在描写方法上,两篇文章都运用了拟人的手法。都把鹅当作人来写,赋予了鹅人的情感,使人读起来感到特别亲切

C.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情

D.作者的语言都很风趣幽默

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第4题
下列对文章写法的理解和分析不恰当的一项是()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青运用对偶,上入化静为动,使景物活跃有生气

B.文章前四句用比喻起兴,以有仙之山有龙之水比喻有我之陋室,自然地表现了惟吾德馨

C.采用类比手法,以两个知名历史人物的名室来类比陋室,说明陋室不陋是因为主人品德高尚,日后也能和诸葛亮一样为国效力建功立业

D.作者用了托物言志的手法,旨在借陋室表现自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神

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第5题
对文章理解不正确的是()

A.《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文

B.文章写了作者二到壶口,于枯水季观瀑,通过秋日的冷清、寂寥,反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势

C.全文形象可感,借助了多种修辞手法,抓住了事物的特征写了瀑布的声响、形态、态势及伟力,给人以身临其境的感受,使人震撼

D.文章借景抒情,情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再联想到人历经艰难、宁压不弯、勇往直前的精神

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第6题
下列各项判断与分析中,不正确的一项是()
A.[爱]是[这个]世界上[最]神奇[的]力量中加括号词的词性依次是:名词,代词,副词,助词B.涸泽而渔景色宜人狗仗人势敬畏生命这四个短语的结构各不相同C.针对有的党员 干部容易犯的错误,按照省委、省纪委关于开展好全省第17个党风廉政建设宣传教育月活动的要求,黄冈市编发《哪些红线不能踩》宣传教育读本,这个句子的主干是黄冈市编发读本D.气宇轩昂,容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人欣悦。这个句子运用了拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情
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第7题
本文理解正确的是()

A.本文主旨句是:斯是陋室,为吾德馨

B.作者依次从陋室与人交往之雅、陋室活动之雅、陋室环境之雅写陋室不漏

C.水不在深,有龙则灵。采用了拟人的手法

D.本文体现了作者被贬后遭受官场排斥的心酸和无奈

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第8题
散文诗《海燕》的作者是俄国作家()A马雅可夫斯基B高尔基C帕斯捷尔纳克D肖洛霍夫

散文诗《海燕》的作者是俄国作家()

A马雅可夫斯基

B高尔基

C帕斯捷尔纳克

D肖洛霍夫

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第9题
蒙太奇理论的真正形成是由苏联电影大师()等人完成的。

A.库里肖夫

B.爱森斯坦

C.普多夫金

D.塔尔科夫斯基

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第10题
关于《柏林结》,认识不正确的是()。

A.作者是皮夏罗

B.使用了传统的构成方法

C.用大量金属管拼接在一起

D.表达了希望早日统一的愿望

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