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[多选题]

下列属于吞咽障碍训练的方法是()。

A.口唇闭锁练习

B.用力吞咽法

C.听理解训练

D.门德尔松吞咽法

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第1题
才藤氏吞咽障碍评价法是4级的是:()

A.用一般的方法摄食吞咽有误咽,但经过调整姿势或每口的量,调整和咽下代偿后可以充分防止误咽

B.摄食时有必要改变食物形态,口腔残留少,不误咽

C.改变食物形态没有效果,水和营养素基本由静脉供给

D.有水的误咽,使用误咽防止法不能控制,改变食物形态有一定效果,吃饭只能咽下食物,但摄食的能量不充分

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第2题
轻度咀嚼障碍病人不宜吃的食物,下列不包括哪项()

A.煎炸烤的食物

B.坚硬、圆形及粘性大、易引起吞咽窒息危险的食物

C.富含粗纤维的蔬菜

D.米汤类食物

E.碎软的豆类、坚果

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第3题
治疗师进行牵张训练时,下列哪项是正确的:()

A.骨性关节活动障碍者可进行牵张训练

B.局部组织有血肿不影响牵张训练

C.牵张训练之前不可应用热疗

D.牵张训练宜短时间、快速完成

E.牵张训练后可应用冷疗

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第4题
关于洼田饮水试验,下述说法不正确的是()

A.可重复性好

B.误吸风险

C.仅能对液体的吞咽情况进行评估

D.敏感性和特异性有待提高

E.不能指导吞咽障碍患者管理

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第5题
脑外伤患者康复治疗最佳方案为()

A.认知障碍康复训练

B.神经肌肉促进技术

C.物理因子对症治疗、轮椅训练、辅助器具应用

D.言语、吞咽功能训练康复治疗

E.综合康复训练

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第6题
下列哪项是治疗弱视的方法()

A.手术

B.遮盖健眼

C.后像疗法

D.集合训练

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第7题
下列哪些是解决二大障碍的方法()。

A.探问

B.反应

C.支持

D.建议

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第8题
下列属于BD患者认知障碍的非药物治疗方案的是()

A.社会认知与互动训练

B.认识修复

C.功能矫正

D.计算机辅助认知训练

E.以上均是

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第9题
下列属于性指向障碍的是()

A.恋物症

B.同性恋

C.摩擦症

D.窥阴症

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第10题
下列不属于培养孩子创造性能力方法的一项是()。

A.鼓励孩子敢于标新立异

B.营造良好的家庭氛围

C.让孩子独立自由

D.有意识的对孩子进行创造性思维的训练

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第11题
下列属于性偏好障碍的是()

A.恋物症

B.同性恋

C.异装症

D.露阴症

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