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[判断题]

在利用大数据和人工智能技术组织学生开展协作式学习时,教师仍然是教学的中心,教学模式仍然以“教”为主。()

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第1题
大数据的利用促进()。

A.对云计算的需求

B.促进数据的挖掘

C.机器学习和人工智能技术的发展数据科学

D.资源配置效率

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第2题
面向中小学生开展的活动,要经教育行政部门或学校党团队组织统一协调和部署,把学生安全和社会效益放在首位。()
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第3题
深圳市政务服务数据管理部门负责推动公共数据向城市大数据中心汇聚,组织公共管理和服务机构依托城市大数据中心开展公共数据()。

A.共享,共通,利用

B.共享,开放,利用

C.流动,共通,利用

D.开放,流动,利用

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第4题
以大电网为核心,以()为纽带,以大数据和人工智能技术为支撑,打造能源互联网的全景安全防御与智能调控体系。

A.能源流和信息流

B.能量流和信息流

C.能源流和信息流

D.能量流和数据流

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第5题
人工智能产业链条主要包括:基础技术支撑、()、人工智能应用。

A.智能平台建设

B.大数据平台

C.互联网应用

D.人工智能技术

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第6题
在信息化环境中,利用信息技术开展自评和互评活动,可以()。

A.推动自评和互评活动高效、有序开展

B.为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力

C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程

D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处

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第7题
云平台为学校管理提供了哪些便利?()①建立学生学籍信息库和家长学校信息电子档案,实现学校管理标准化、规范化、信息化。②利用家庭教育云平台打造个性化网络家长学校,发布学校各类公告、动态、成果和风采。③云平台的网络模式克服了传统家长学校授课时间、场地、设施等限制,便于学校最大范围开展教学与管理工作。④校长可通过平台组织教学管理工作,通过家长学校手机客户端(APP)及时了解本校网络家长学校的信息。

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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第8题
一年级二班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服、“扣纽扣”、“系鞋带”、“整理书包”等比赛活动,目的在于培养学生的()

A.学习能力

B.思想品德

C.行为习惯

D.意志品质

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第9题
从保险客户的角度看,他们的生命质量提升通常基于个性化需求,但保险公司的产品和服务又恰恰是通过大量“相似”个体所提炼的,这在一定程度上与生命质量的“个性化”要求不同,甚至是矛盾的。这样的矛盾对高净值客户更加明显,他们生命质量感知的差异更加巨大,即对“个性化”产品和服务的要求更高。以下哪种方式较难满足高净值客户个性化需求()。

A.选择保险产品组合

B.选择增值服务

C.选择简易保险产品

D.基于大数据和人工智能技术

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第10题
反洗钱报告机构应至少按年度定期对大额交易和可疑交易报告数据报送质量开展自查,在()时,报告机构应及时组织开展自查并按要求报告自查情况。

A.内部数据系统发生重大变更

B.中国人民银行提出监管要求

C.中国人民银行分支机构提出监管要求

D.组织架构发生重大变更

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