题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
发现幼儿说谎时，要反思自己是否因自己对自己要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的
A．过高过矮
B．过高过严
C．过严过多
D．过低过少
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A.过分审慎，胆识不足
B.疑难杂症，难以应付
C.对病情凶险估计不够，缺乏急救意识
D.习惯做法，转诊是向病人负责
E.以上都不是
A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价
A.若发现新型冠状病毒的可疑症状者，要做好自身防护，然后劝阻其离开并去医院就医
B.增强公共物品和公共接触常用品和部位的清洁与消毒频次，做好清洁消毒记录和标志
C.保持公共场所内空气流通保证空调系统和排气系统运转正常，定期清洗空调滤网，加强开窗通风换气
D.自己身体出现发热、咳嗽等症状时，因工作需要，可以坚守在一线
E.保持环境卫生清洁，及时清理垃圾
A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力
B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题
C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享
D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等
A.记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息
B.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话
C.可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习
D.告诉幼儿如家里发生煤气泄漏，要立即打电话报警
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪
A.若发现新型冠状病毒的可疑症状者，要做好自身防护，然后劝阻其离开并去医院就医。
B.增强公共物品和公共解除常用品和部位的清洁与消毒频次，做好清洁消毒记录和标志。
C.保持公共场所内空气流通。保证空调系统和排气系统运转正常，定期清洗空调滤网，加强开窗通风换气。
D.自己身体出现发热、咳嗽等症状时，因工作需要，可以坚守在一线。
E.保持环境卫生清洁，及时清理垃圾。
A.对吃面条感兴趣，想开一家面馆。
B.当身边同学都忙于考证时，探寻这是否是合理的生涯发展行为。
C.课堂上学到新的理论后，立即寻找合适的情境进行运用。
D.求职时，发现一个职位很合适自己。但这一职位原先并不在自己的计划中，依然决定试一试。
A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
