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[判断题]

研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。（）

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第1题

研学旅行的集体性则强调中小学生和同学之间的（）。

A.创新

B.实践

C.反应

D.沟通交流

E.合作

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第2题

在研学旅行课程安全中的（）指的是研学旅行活动课程的积极正向、不违背教育教学规律方面的安全。

A.财产安全

B.课程安全

C.人员安全

D.环境安全

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第3题

研学旅行主办方资质能力要求为（）。

A.应具备法人资质

B.连续三年内无重大质量投诉

C.应对研学旅行服务项目提出明确要求

D.应有明确的安全防控措施、教育培训计划

E.应与承办方或供应方签订委托合同，按照合同约定履行相应义务

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第4题

社会人员对课程的评价是最真实、最前沿的，也是推动研学旅行课程设计不断改进和完善的关键因素。（）

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第5题

2015年被称为研学旅行推广年，各地研学旅行政策密集出台，研学旅行成为新的行业热点。（）

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第6题

学校是研学旅行的组织主体，不论是自行还是委托开展研学旅行，都要提前模拟场景，制定有效的安全保障方案，并报备教育部门。（）

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第7题

研学旅行承办方资质能力要求需要考虑研学课程设计能力。（）

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第8题

研学课程评价的主体是直接参与研学旅行活动的学校、教师、学生、从业者以及各个环节的相关人员。（）

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第9题

研学旅行课程结束后，数据统计完毕就意味着研学工作告一段落了。（）

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第10题

影响素质教育实施的社会多方面的不利因素（)

A.校外补课、培训机构杂草丛生

B.不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品

C.有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班

D.把许多社会问题归罪于学校教育

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第11题

主要从（）方面理清研学旅行组织机构。

A.研学旅行发展历程

B.研学旅行常混淆的概念

C.研学旅行的参与方

D.研学旅行组织运行体系的资源能力要求

E.研学旅行的本质特点

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