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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是()所必需的宝贵品质。

A.发展

B.终身学习

C.学习与发展

D.终身学习与发展

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第1题
在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.鼓励

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第2题
在进餐过程中表现出求知欲和好奇心,如对食物的生熟变化制作方法及营养成分等发生兴趣,相互交流是5—6岁幼儿的进餐表现。()
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第3题
实践型学员在教学的过程中表现出强烈的参与意识,具有丰富的想象力和创造性思维,更喜欢具有挑战意味和丰富多彩的活动,乐于尝试或体验不同的经历。()
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第4题
幼儿在周一升国旗活动中,唱国歌、行注目礼,激发幼儿爱国之情,这种做法体现了社会教育的()特点。

A.模仿学习

B.潜移默化

C.直接说教

D.游戏学习

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第5题
寻求帮助是现代人所应具有的积极态度,面对压力、困惑,要寻找心理支持,以获得良好的帮助和指导,有问题,可以和师长、亲人、朋友谈。求得帮助的过程,也就是一个自助的过程,我们所获得的不仅是这一次的办法,而是自己的更多体会。()
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第6题
以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力()?

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号,符合幼儿的思维阶段,能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程,成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪,提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中,包括思考、想象和创造等活动,有利于思维能力的发展

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第7题
户外体育区域游戏组织与指导要注意哪些问题()?

A.给予必要的保护和帮助、加强有目的的引导和指导

B.保证适宜的运动量

C.帮助幼儿建立良好的活动常规

D.帮助幼儿做好身体的准备和放松

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第8题
幼儿园创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,下列选项错误的是()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏,感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴

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第9题
幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能,成人的创造是

幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能,成人的创造是人类文化空白的填补,幼儿的创造是自身的前所未有。无论在绘制还是在欣赏中都表现出想象的新奇,加之美术是,并为幼儿创造提供了广阔的天地。为幼儿审美创造力的发展提供了条件。

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第10题
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方法()
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第11题
()以后,幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。

A.婴儿期

B.小班

C.中班

D.大班

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