如果结果不匹配，请 
更多““政治发展”作为一个专门概念是西方学者于20世纪60年代提出…”相关的问题
第4题
一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》——书，标志着课程作为独立研究领域的诞生，这也是教育史上本课程理论专著。（) 参考答案：√ 2‘在西方，“课程”一词早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识有价值》一文。（)
第5题
封建小农经济困顿却又高效，《管子·乘马》中说:“是固夜寝起早，父子兄弟不忘其功，为尔不倦，民不惮劳苦。”西方有学者甚至指出:“小农作为‘经济人’，毫不逊色于任何资本主义企业家。”对此理解正确的是（）
A.封建小农经营效率高，可与资本主义农业比肩
B.小农经济的困顿往往表现为规模小、工具简陋、农民负担重
C.封建小农不逊色于任何资本主义企业家
D.小农经济效率高是指土地私有制极大提高了农民的积极性
第6题
“西方标准教科书认为，（列宁）《怎么办》一书是最终导致斯大林主义的残酷的布尔什维克之连续链条的第一环。……里赫则系统地证明了俄国革命运动中最坚定地追求政治自由的战士不是别人，而正是列宁。”对此理解准确的是（）
A.西方学者对俄国革命史有分歧认识
B.西方学者认为列宁斗争功过参半
C.西方学者对布尔什维克持否定态度
D.西方学者认为列宁追求政治自由
第8题
2011年4月，耶鲁大学出版了《马克思为什么是对的》一书，书中列举了当前西方社会10个典型的歪曲马克思主义的观点。其中一种观点认为：马克思主义将世间万物都归结于经济因素，艺术、宗教，政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映，对人类历史错综复杂的本质视而不见，而试图建立一种非黑即白的单一历史观，上述观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑辩证关系思想的严重歪曲，其表现为： ()
A.把社会历史发展多重因素的综合作用歪曲为单一因素决定论
B.把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用
C.把经济作为社会的“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用
D.把意识形态对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用
第9题
在解释“为何有的国家富有的国家穷”时，美国一学者认为：“经济制度是决定一个国家繁荣或贫穷的关键，而政治和政治制度又决定着一个国家的经济制度。”该观点（）
A.科学地揭示了人类社会发展的规律
B.夸大了上层建筑对经济基础的反作用
C.看到了生产力决定生产关系的作用
D.强调生产活动是人类社会存在和发展的基础
