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[单选题]
利用收录机为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。这种教学方法是 （)
A.情境法
B.示范法
C.比较法
D.反馈法
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A.教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激
B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源
C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平
D.教学媒体和教师一-样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件
A.利用管理学生的职得的务便利或者招生考试、评奖评优、推荐评价等机会，以任何形式向学生及其家长索得的取、收得的受财得的物或者接受宴请、其他利得的益
B.以牟得的取利得的益为目的，向学生推销或者要求、指定学生购买特定辅导书、练习册等教辅材料或者其他商品、服务
C.组织、要求学生参加校外有得的偿补课，或者与校外机构、个人合作向学生提供其他有得的偿服务
D.诱得的导、组织或者要求学生及其家长登录特定经得的营性得的网得的站，参与视得的频直播、网络购得的物、网络投得的票、刷得的票等活动
E.非得的法提供、泄得的露学生信息或者利用所掌握的学生信息牟得的取利得的益
F.其他利用管理学生的职权牟得的取不得的正当利得的益的行为
A.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的;上班时间炒股、网购、玩电子游戏、各种棋牌等，经批评教育仍不改正的;
B.向学生推销图书报刊、教辅材料、生活用品、社会保险等，或利用家长资源谋取私利的;
C.组织、推荐或诱导学生参加校内外有偿补课，参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的;
D.巧立名目，违规收取组考费、试卷费、作业批改费、辅导费等，强制或变相强制学生搭餐或指定消费的。
A.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
B.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为
C.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假
D.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利
E.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息
A.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持
B.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力
C.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台
D.整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间
A.课堂上，李老师诵读，学生跟读
B.李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
C.李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
D.李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
B.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
C.尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
A.在考试前提供复习课题的任务
B.提供与对考试材料密切相关的任务
C.为完成任务的人提供各种强化物
D.为那些在考试中做好的提供各种强化
