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[主观题]

为推动一体化课程教学改革,加强技工院校一体化师资队伍建设,2019年,我部于9—11月份举办一体化师资培训工作。培训内容包括一体化课程技术文件解读分析、()、教学活动策划、教学评价方案设计、()、教学组织实施等。

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第1题
指导技工院校全面推广(),切实提高学生适应企业岗位工作要求的能力。

A.校企合作教学改革

B.一体化课程教学改革

C.实习实训制度

D.实习实训培养

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第2题
《技工教育“十三五”规划》指出,到2020年,要力争在()个左右主体专业开展一体化课程教学,一体化课程覆盖全国技工院校70%以上的在校生。

A.40

B.50

C.60

D.70

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第3题
以下哪个文件不属于人社部关于工学结合一体化课程教学指导文件()

A.《国家技能人才培养标准编制指南(试行)》

B.《一体化课程开发技术规程(试行)》

C.《国家职业教育改革实施方案》

D.《技工院校一体化教师标准(试行)》

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第4题
技工院校公开招聘()时,岗位条件可设置为相应专业专科毕业生或技工院校高级工毕业生,大学本科毕业生或预备技师(技师)班毕业生。

A.理论老师

B.生产实习指导老师

C.一体化老师

D.双师型教师

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第5题
为认真学习贯彻党的十九大精神,大力提升高校思想政治工作质量,特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》),《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

A.“思政育人”

B.“课程思政”

C.“课程育人”

D.“思政育人”

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第6题
积极培育技工院校自主评审能力,推动技工院校自主开展()职称评审。

A.初级

B.中级

C.初级、中级

D.高级

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第7题
技工院校教师是我国教师队伍和专业技术人才队伍的重要组成部分,是培养高素质技能人才、推动技工教育事业改革发展的重要力量。()
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第8题
将技工院校团建作为党建工作的重要组成部分,推动把团建纳入学校当年工作规划和年度考核内容,团建工作占比不低于()。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

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第9题
指导技工院校推进()与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与工作过程对接。

A、课程设置

B、课程安排

C、专业设置

D、专业安排

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第10题
进一步加强技能人才培养工作,大力发展技工教育,在做好技工院校招生工作中明确,鼓励技工院校进一步扩大招生范围,积极面向往届初高中毕业生、贫困家庭子女及劳动力、高校毕业生、()、新型职业农民、企业在岗职工、待岗职工、()、失业人员、灵活就业人员等各类群体广泛开展招生工作。

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