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[单选题]

学习批判性思维的目的:()。

A.学会有效地批评别人

B.学会自我批评

C.批评别人比批评自己更重要

D.批评自己比批评别人更重要

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第1题
下列关于学习的观点中,属于建构主义观点的是:()。

A.每个人在理解新的知识时是基于已有的经验基础

B.个体在探索外部世界的过程中主动构建自己的理解

C.批判性思维等高级心理功能的发展来自于社会性的互动

D.推理能力等高级心理功能的发展来自于反复练习

E.受到强化的行为,其频率会增加、持续时间会延长

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第2题
关于学与思的关系,你认为:()。

A.知识学习重要

B.思维训练重要

C.两者都重要

D.两者都不重要

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第3题
()是指从学生的实际出发,以学生为学习主体,引导学生思维。

A.启发式教学

B.注入式教学

C.陶治式教学

D.接受式教学

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第4题
大学与中学存在很多不一样的特点,下列选项中陈述有误的是:()

A.学习视野:中学只要伏案学习,大学则要站起来四面观望

B.学习要求:中学强调标准,大学鼓励创新

C.生活方式:中学靠自己管自己,大学靠别人管自己

D.思维训练:中学学习越学问题越少越好,大学学习越学问题越多越好

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第5题
手工学习的最终目的是()

A.玩

B.应用

C.思维

D.想像

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第6题
下列哪项不是青少年反抗心理出现的原因?()

A.自我意识高涨

B.中枢神经兴奋性过强

C.独立意识

D.思维批判性

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第7题
创新人才的核心特质有:()。

A.分析、论证能力

B.想象力与创造性

C.批判性思维

D.兴趣爱好

E.主动性与持久力

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第8题
为了避免毫无目的的学习,需要解决学习中遇到的问题,其中不包括的是:()

A.何时学

B.怎么学

C.跟谁学

D.学什么

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第9题
向军队学管理的主要目的是学习:()A执行力B强制力C服从力D爆发力

向军队学管理的主要目的是学习:()

A执行力

B强制力

C服从力

D爆发力

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第10题
高中生的理性思维和批判性思维发展迅速,对外界事件有自己的独立判断,父母的()日益下降。

A.关注度

B.相似度

C.权威性

D.功利性

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第11题
莱钢通过组织学习,以全新的理念促进人们转变思维模式,其目的在于()

A.增强组织凝聚力

B.实现自我超越

C.实现知识共享

D.改善心智模式

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