A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征
D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
A晕轮效应误差;
B对比效应误差;
C与我相似误差;
D首因效应误差
绩效指标设定的指导思想是:
A 领导关注什么,员工关心什么
B 认识指挥行动,行动创造结果
C 要什么考核什么,考核什么就能得到什么
D 人在不同制度下会有不同作为
A.发明专利授权指标
B.发明专利申请指标
C.专利申请指标
D.专利授权指标