题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学生通过反复诵读的方式来记忆和复习知识的学习策略属于（）
A.组织策略
B.精加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
答案
复述策略
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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D.元认知策略
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复述策略
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A.数字化工具同样能够提供书写体验
B.可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解
C.使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识
D.一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导
A.好
B.中
C.差
A.对学习材料的前后部分要加强复习
B.复习方式要多样化
C.回忆与反复阅读相结合
D.及时复习，开始复习时间间隔要短
E.复习时写笔记、记卡片和编提纲
A.学习规划能力低
B.缺乏学习技巧
C.集中复习时间过长
D.单次记忆的知识量太大
A.能激发学生的思维活动，使学生通过独立思考来获得知识
B.能通过教师的讲解使学生获得知识
C.能使学生不受他人影响，完全按照自己的思维方式学习
D.能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
A.复习课上没有设计这个教学环节
B.偶尔会讲，但没有采用好的方法来提高学生的辨识能力
C.经常会讲，还通过演练习题等方法提高学生的辨识能力
D.每节课都有，采用了多种方法，提高了学生的辨识能力
