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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对事物的认知的阶段中,能透过表面看到其背后本质的阶段是:()

A.“感识”阶段

B.“种子识”阶段

C.“意识”阶段

D.“自觉”阶段

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第1题
我有很多人所没有的认知本领()

A.我能通过查书、上网、询问别人等方式,了解真实情况

B.我能透过表面,通过分析理解,看到事情的起因

C.我能辩证地看问题,注意两个极端

D.我会验证事情的真假

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第2题
19世纪新古典主义时期流行的“罗布•米修兹”服的特征不包括()。

A.长裙及地,裙褶柔美

B.能透过薄衣料看到腿部

C.腰际线提到胸口

D.白细布制作紧身连衣裙

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第3题
“911”事件发生后,美国总统布什发表讲话,美国人民要透过泪水,看到历史带给我们的新希望。这是危机处理中()。

A. 对事件的调查分析

B.对事件的评价

C.对事件的检查

D.对事件的展望

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第4题
对于自然光和偏振光,以下认识正确的是()

A.从太阳、蜡烛等普通光源直接发出的光是自然光

B.自然光在玻璃表面反射时,反射光和折射光都是偏振光

C.电灯光透过偏振片,偏振片旋转时看到透射光的亮度无变化,说明透射光不是偏振光

D.自然光只有在通过偏振片后才能成为偏振光

E.自然光和偏振光都能发生干涉、衍射现象

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第5题
以下哪个是3~4岁幼儿具有初步的探究能力的正确表现()

A.对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征

B.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同

C.能通过简单的调查收集信息

D.探究中能与他人合作与交流

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第6题
和一个人一起工作,观察他对人是否礼貌,这是指认知他人方法中的:()A 繁使之而观其能B 猝问之而

和一个人一起工作,观察他对人是否礼貌,这是指认知他人方法中的:()

A 繁使之而观其能

B 猝问之而观其智

C 近用之而观其敬

D 远使之而观其忠

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第7题
登门槛效应是指一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人以前后一
致的印象,就有可能接受更大的要求。这种现象,犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登,这样能更容易顺利地登上高处。当个体先接受了一个小的要求后,为保持形象的一致,他可能接受一项更大、更不合意的要求。根据上述定义,属于登门槛效应的是()。

A.小李是某软件公司的销售人员,在向客户推销时,他先提出一个报价,客户合作意愿不强,小李于是降低了报价,以挽留客户

B.在教学中,教师先对学生提出一个比过去稍有进步的小要求,当学生达到这个要求后,再通过鼓励,逐步向其提出更高的要求

C.为学好英语,小王给自己制订了学习计划,每天背100个单词,一周下来,发现不可能实现这一目标,于是重新制订了计划,每天背50个单词

D.某健身俱乐部为吸收新的会员,发放大量免费体验卡,吸引了不少前来体验的顾客

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第8题
”奇观“ 一词中“观”的意思是()

A.看

B.看到的景象

C.对事物的认识和看法

D.道教的庙宇

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第9题
“这不是很伟大的奇观吗”中,对“观”的理解的是()

A.对事物的认识、看法

B.用眼睛看

C.看到的景象

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第10题
在日常生活中,个体除了对事物的整体属性作出反应外,也会对他人、群体的人际关系产生认知。并与此伴随会有对自己的认知,这些是()‍‍。

A.物体知觉

B.社会知觉

C.运动知觉

D.深度知觉

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