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更多“情感重音的表达技巧有多种，将话语的音节加长属于：（)A、加重…”相关的问题
第1题
（)指教师在教育、教学情境中善于选择和运用规范的、准确的生动的话语,向学生传授知识、培养能力,启迪智慧的口语表达艺术。
A.教师讲授语
B.教师总结语
C.教师口语的艺术
D.教师表达的技巧
第2题
关于提问的技巧，下列描述不恰当的是（)。
A.与病人交谈时，主要采取“开放式”谈话方式
B.尽量避免“审问式”提问
C.“开放式”提问使病人有主动、自由表达自己的可能，便于全面了解病人的思想情感
D.交流过程中，只能使用开放式提问或封闭式提问中的一种，不可两种方式交替使用
E.“封闭式”提问便于医务人员对关键的信息有较肯定答案，利于疾病的鉴别诊断
第4题
单词election中，第一个字母e发【i】,第二个字母e发【e】,重音在第二个音节，所以单词的正确发音是（）
A.[i’lekʃən]
B.[ilek’ʃən］
C.[i’leʃən]
第5题
当下，许多人通过手指舞及快闪形式表达着对祖国的爱，传递着满满的正能量。这启示我们（）
A.情感不需要表达与回应
B.没有人需要体验负面情感
C.美好情感体验可以创造，美好情感需要传递
D.一切情感都是美好的，可以通过多种途径获得
第6题
要写第三单元习作《让感情自然流露》，下列表达方法不正确的是（）
A.为了表达自己的感情要选择合适的材料
B.把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感
C.要运用心理描写、动作描写等多种描写方法体现人物心情
D.在网上找一段好的开头和结尾，让文章更有文采
第10题
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项（）
