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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

伊丽莎白《济贫法》的意义在于（）。

A.指出了政府对社会救助负有的责任

B.使救济工作更加组织化和科学化

C.以立法形式将社会福利制度化

D.发展了救助人员的专门化

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第1题

下列是关于新《济贫法》的说法，不正确的是（）。

A.它是1834年通过的

B.这之前对旧《济贫法》的实施效果进行了评估

C.这之前济贫负担加重，反对者众

D.它规定了领取救济的贫民的尊严应受到尊重

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第2题

1948通过的（）将社会保障的权利作为人的基本权利之一。

A.《世界人权宣言》

B.《贝弗里奇报告》

C.《公民权利》

D.《济贫法》

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第3题

英国在逐渐完善社会保障体系的过程中，于1946年8月通过了（)

A.《济贫法》

B.《失业保险法》

C.《疾病保险法》

D.《国民保险法》

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第4题

1917年玛丽里士满在（)中首次把助人的工作加以专门研究和讲授。

A.《莱恩报告》

B.《社会诊断》

C.《贝弗里奇报告》

D.《济贫法》

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第5题

1788年德国某城市根据布什教授草拟的方法，实行了一种分区管理救济事务的制度，设中心办事处统理全市救济业务，这种制度是（)。

A.济贫法

B.汉堡制

C.爱尔伯福制

D.慈善组织会社

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第6题

从纯军事的角度看,交通线的价值在于（)。

A.交通的意义在于补给

B.交通线也是退却线

C.交通线的意义在于进攻

D.交通线的意义在于防御

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第7题

量化的意义在于用得到的数据指导未来的工作。此种说法：（)

量化的意义在于用得到的数据指导未来的工作。此种说法：()

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第8题

“逝世—凋谢—陨灭”是同义词，它们的区别在于（)。

A.附加意义

B.形象色彩

C.语体风格

D.概念意义

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第9题

生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。（)

生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。()

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第10题

阿米巴管理模式中，定价的意义在于确定谁进步大，谁更优秀。（)

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第11题

首页图的意义在于阐明工程特点，对施工过程的细节进行约定。（)

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