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[单选题]

主体取向的评价受()所支配。

A.实践理性

B.科技理性

C.工具理性

D.解放理性

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第1题
()是采用多主体参与评价学生作业的实践策略。教师是学生作业的主要评价主体,而且教师的评价对于学生来说非常重要,每个学生都希望得到教师的积极肯定

A.评价主体多元化

B.评价内容多维度

C.评价过程动态化

D.评价标准生本化

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第2题
关于综合实践活动课程评价的描述有误的是()。

A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化

B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等

C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

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第3题
由于长期受应试教育的影响,目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出表现在()。

A.忽视学生理论联系实际

B.注重学生对系统知识的积累和掌握

C.统一考试多,因材施考少

D.注重学生的实践操作能力

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第4题
20世纪70年代以来,资本主义世界广泛进行的新自由主义改革,并未解决所有问题,它带来的负面效应也很显著,主要包括()。

A.失业率居高不下

B.空前的财政和贸易赤字

C.贫富分化和不平等所导致的城市暴力日益增多

D.公民领域受利益原则支配而日益商品化

E.一种对抗政治的力量正在不断形成之中

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第5题
选题决策是报道策划的第一步,所有的选题决策必然基于对传播客体的新闻价值、传播主体的实践条件和()三者平衡的考虑。

A.传播渠道

B.传播内容

C.受众的获知需求

D.事件发生地

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第6题
根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是()

A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

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第7题
区别于先前的教育研究范式,兴盛于20世纪中后期的教育行动研究最突出的研究取向是()。

A.实践取向

B.理论取向

C.整体取向

D.科学取向

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第8题
“生成性目标”取向的本质追求是()。

A.实践理性

B.知识理性

C.科技理性

D.解放理性

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第9题
从错综复杂的环境中找出经济主体所面临的主要风险,这一过程被称作()。

A.风险估测

B.风险评价

C.风险测量

D.风险识别

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第10题
信用评级是就经济主体和金融工具的信用风险大小所发表的专家意见,评价债务人能否及时偿付利息和本金,不同于股票推荐。()
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第11题
形象设计是指人们在一定的社会意识形态支配下进行的一种既富有特殊象征寓意又别具艺术美感的()和()。

A.艺术感染;社会经验

B.社会经验;创作能力

C.艺术创作;实践活动

D.实践活动;艺术修养

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