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[单选题]
布鲁纳提出()
A.螺旋式课程及发现教学法
B.分层方法及序列化教学
C.渐进分化理论
D.先行组织者教学结构模式
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A.螺旋式课程及发现教学法
B.分层方法及序列化教学
C.渐进分化理论
D.先行组织者教学结构模式
A.斯金纳的程序教学理论
B.加涅的分层方法及序列化教学
C.奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式
D.布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法
E.梅瑞尔的成分显示理论
A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构
B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位,是教学的中心
C.学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念
D.教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移