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第2题
在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)
第5题
同理心的要点是：（)
A.以对方的立场正确地理解对方的内在架构(想法、情绪、价值观、经验感受)
B.同时清楚知道自己的理解不完全等同于对方的体验
C.把自己的这份理解透过语言(非语言)表达传达给对方
D.确认对方接受到这份理解
E.以上都是
第6题
掌握非语言沟通的技能包括两个方面：一、观察对方的非语言信息;二、适当地发出自己的非语言信息。关于这两个方面，下列说法正确的是：（)
A、如果能敏锐地感受他人发出的信号，并且加以适当的回应，则不论在人际关系、讨论、谈判及销售拜访上，都能占有优势
B、如果能熟练地运用肢体语言，就能在沟通中更多、更快地表达自己的信息用意，轻松地促成沟通目的
C、必须将所有分散的动作加以组合解读，才能准确、完整地理解身体语言的意义
D、以上说法都正确
第8题
（)阶段，语音进一步发展，增加大量双音节和多音节音，其中有些类似成人语言中的音节，逐渐发出双音节复合音。
A.单音节音
B.双音节音
C.学话萌语阶段
D.语言理解阶段
E.主动语言发展阶段
第9题
你的下属对公司的新政策非常不满，于是写了一封长信，让你帮他交给公司高层，你会怎么做？（）
A.将信直接转交给公司，上级领导需要帮员工表达和反馈真实的意见
B.告诉该下属会转交，并肯定他关心公司的行为，但要引导他放更多的精力在本职工作上
C.向下属解释新政策的原因，并建议他多从公司发展的角度提些建议
D.肯定下属对公司的关心，但还是希望他能够理解公司的决定并收回信件
第10题
情商与智商反映了两种不同的心理品质。下列关于它们之间的区别，说法正确的是：（)
A、智商主要反映人的理性的能力，情商反映个体把握与处理情感问题的能力
B、智商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力
C、情商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等
D、情商反映个体把握与处理情感问题的能力，而理智常常走在情感的前面
