题目内容
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[主观题]
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”强调的是（)的重要性。
A.情感激励
B.行为激励
C.信任激励
D.尊重激励
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A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从（告诫人们自我约束、榜样教育的重要性）
B.堤溃蚁孔，气泄针芒（告诫人们要做到防微杜渐）
C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑（告诫人们要慎微和节欲）
D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同（告诫我们要学会用发展的眼光看待人和事）
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
A.本文介绍人物姓名、体貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，体貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种顺应自然的哲理和人生智慧
B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明顺木之天以致其性的道理
C.文章从养树谈到养人，借做官者好烦其令与不善种树者构成对应。规劝讽刺为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息
D.本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教
A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝，又生出了许多白发
B.零落年深残此身——很多年过去了，她们都已春花秋草般的凋零殆尽了，活在世上的只剩下她一个人了
C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒，缠着皇帝把她发配给上阳宫
D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒
A.儒学在民间成为显学
B.公孙弘并非真儒者
C.儒学的法家化和政治化
D.儒学地位显著提高
