题目内容
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[单选题]
研学课程学生手册中自我评价内容可以从()层面开展。
A.A.课前、课中、课后
B.B.课中、课后
C.C.课前、课中
D.D.课前、课后
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A.A.课前、课中、课后
B.B.课中、课后
C.C.课前、课中
D.D.课前、课后
A.学习指导
B.课程资源
C.专题教育
D.教师发展
A.推动自评和互评活动高效、有序开展
B.为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力
C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程
D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处
A培训师教学手册、学员学习手册、活动练习手册
B活动手册、学习手册、教学手册
C预习手册、课堂手册、复习手册
D教师手册、学生手册、评价手册
在本课程中,讲师比较推荐的培训方法是()
A边干边学
B从实例学
C事无巨细,一一铺垫给听课对象
D只讲重点
A.此次测评将通过考试进行
B.此次培训课程标准所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自己短板的内容都要去学完。
C.能力提升工程非常重视学用结合,因此并不是学完内容就可以了,还要讲所学的内容在实践中去应用。
D.培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的,回答“哪些课程”、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题“。
A.科学设计的研学项目可以增强孩子自控力
B.研学项目可以放松、愉悦身心
C.研学项目具有休闲价值
D.研学项目与传统文化相结合
A.教材编写的内容呈现时代特征
B.教材编写形式发生较大改变
C.教材编写正在由“教程”式向“学程”式发展
D.教材文字表达更简练、生动、流畅