题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在认识过程的第二次飞跃中的认识是正确答案（）
A.感性具体阶段的认识
B.理性抽象阶段的认识
C.理性具体阶段的认识
D.感性与理性统一的认识
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A.预防失效模式的起因/机制的发生。或降低频度。
B. 实施100%的检验以探测所有的失效
C. 认识失效模式的起因/影响，并制定纠正/遏制措施
D. 以上答案都正确
A.传授必要的预备知识，唤醒学员对某一问题的求知欲望
B.利用实物或教具进行演示
C.制作演示教具
D.通过解释、启发或说明，控制学员的感觉过程和认识过程
【题目描述】
第 43 题作为一种宏观经济调节手段，计划手段（）。
| 【我提交的答案】：ABCD |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：BC |
凡唯物主义认识论都是可知论，唯心主义认识论不一定都是不可知论，彻底的唯心主义就是可知论。马克思主义认识论作为唯物主义认识论与唯心主义认识论的区别，不在于是否承认认识发展的辩证过程，而在于是否承认认识的对象是客观物质，认识是否建立在社会实践基础上。题中所给的四个选项中，A是可知论和不可知论的对立，D是辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的区别点。故选BC
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
答案解析与题目不符
A.消费者依法享有权利，但不能滥用
B.消费者有权选择商品或服务、并确定价格
C.消费者有权利监督企业经营管理者的决策过程
D.消费者有权要求生产经营者提供产品的生产技术秘密
A体罚孩子会促使孩子学会撒谎
B体罚孩子会使孩子丧失自我教育的主动性
C体罚孩子会严重伤害孩子的人格和自尊心，造成心理上的创伤
D当孩子在行为上出现严重过失时，给予其体罚有利于孩子及时认识错误
A、取消非正规控制
B、正规和非正规控制是两个独立的方法
C、非正规控制比正规控制使用频繁
D、正规控制主要是在项目现场进行
