Bar的设计不应考虑
A.提供大量的食品
B.调酒师能否在同一个地方完成相关的工作,如水果装饰物的清洗、准备和储藏应该在一个特定的地方
C.提供足够的空间,制作客人点要的饮料
D.调酒师必须完成的每项工作的活动环境
A.提供大量的食品
B.调酒师能否在同一个地方完成相关的工作,如水果装饰物的清洗、准备和储藏应该在一个特定的地方
C.提供足够的空间,制作客人点要的饮料
D.调酒师必须完成的每项工作的活动环境
A.原料/配料、食品添加剂
B.包装材料、加工间、设备的设计和布局(食品接触面)
C.食品特性、目标消费者和食用方式
D.产品生产工艺产品、清洁消毒、产品销售国/地区法律法规的要求
A.一级安全等级或设计使用年限为100年及以上的结构构件不应小于1.1
B.二级安全等级或设计使用年限为50年的结构构件不应小于1.0
C.三级安全等级或设计使用年限为1-5年的结构构件不应小于0.9
D.在抗震设计中,不考虑结构重要性系数
A.金属幕墙的单元板块可以跨越主体建筑的变形缝
B.金属幕墙的单元板块不应跨越主体建筑的变形缝
C.其与主体建筑变形缝相对应的构造缝的设计,不应考虑主体建筑变形的要求
D.其与主体建筑变形缝相对应的构造缝的设计,应能够适应主体建筑变形的要求
E.同一块金属板不宜跨越两个防火分区
A.经验
B.工具
C.知识
D.技能
E.大量机会来重新思考大概念
F.反思进展情况G、修改自己的设计工作
A.6400.00
B.7710.53
C.8132.23
D.8421.05
A.支持生产过程发展,减少失效的风险
B.不需要考虑设计FME
C.如果能够得到,也可以作为分析的一部分
D.提供企业一个获取产品设计失效的工具
E.过程方法中是可选的
A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持
B.在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持
C.教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计
D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线