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[主观题]

多选题:矫正学生不良心理与行为的主要方法有()A心理分析法;B患者中心疗法;C行为疗法;D认知疗法;

多选题:矫正学生不良心理与行为的主要方法有()

A心理分析法;B患者中心疗法;C行为疗法;D认知疗法;

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第1题
大学生心理健康教育的主要目标是矫正学生在学习与生活中产生的各种心理问题。()
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第2题
某学生,13岁,在生活中养成不良的抽烟习惯,父母非常恼火,心理医生建议其采取的有效的行为治疗是()

A.条件刺激和非条件刺激相结合

B.环境因素和操作动作相结合

C.厌恶刺激与不良行为相结合

D.通过对不良行为的认识来矫正

E.用转变注意力的方法来矫正

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第3题
对于已形成的不良性格特征,欲优化与进行矫正往往需要经历相当长的时间。但由于性格的可塑性,只要个体通过自身的主观努力与实践,优化、矫正性格是完全可以实现的。下面()不是优化与矫正不良性格的方法。

A.调整“处世原则”,来转变性格发展的方向

B.调整“行为反应”,以正确的行为方式来取代原有的行为方式,并使之习惯化,缓慢地改变性格特征

C.利用环境激化

D.找人经常监督

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第4题

幼儿园教师心理问题主要表现()。

A.心理状态

B.职业行为异常

C.不良人格

D.心理轻松和工作倦怠

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第5题
下列选项中,()使我们可以通过研究犯罪人的外部行为表现来分析其内部心理原因,从而为心理矫正找到出发点。

A.犯罪心理的可知性

B.意识的主观能动性

C.犯罪行为的习得性

D.心理与行为的可塑性

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第6题
EAP咨询使用的认知行为疗法的观点:来访者的心理或行为障碍与认知歪曲或错误密切相关,受其影响。向来访者列举出认知歪曲,可以帮助他提高认知水平和矫正错误思想。()
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第7题
一个学生曾因车祸对汽车产生了恐惧心理,从此不敢坐汽车。我们可以让他一次又一次地看有关汽车的图片,与他谈论汽车,让他摸汽车,最后让他坐汽车,从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这样的行为改变的方法属于()

A.自我控制法

B.肯定性训练

C.系统脱敏法

D.示范法

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第8题
导致学习困难的教学因素有()。

A.学生缺乏学习动机

B.教学目标不当,教学任务过难

C.教学过程缺乏反价、矫正过程,教学方法陈旧、简单

D.学生的不良学习习惯

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第9题
随着现代医学模式被广泛接受和应用,心理干预的应用范围也越来越广,主要应用于下列哪些领域()?

A.综合性医院各科患者

B.社会适应不良者

C.精神科及相关患者

D.临终病人

E.希望改善认知习惯、人格、行为模式者

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第10题
学生一族买衣服讲究休闲时尚;上班族买衣服偏向端庄高贵。主要根据什么标准进行市场细分的()

A.人文统计

B.地理

C.心理

D.行为

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