A.课堂上,李老师诵读,学生跟读
B.李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
C.李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
D.李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
B.利用诗歌的节奏、韵律和意境之美,训练学生的朗读,发展学生的口语
C.利用诗歌的高度概括、联想丰富、感情强烈等特点,发展学生的语言能力、思维能力,陶冶学生性情
D.积极引导学生学习和借鉴诗歌的写作方法,培养学生写作诗歌的能力
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
A.教师讲授语
B.教师总结语
C.教师口语的艺术
D.教师表达的技巧