题目内容
（请给出正确答案）
A.患者31天内因疾病治疗效果不好再次入院，但患者不属于疑难情形无需讨论
B.患者住院期间不明原因的病情恶化，经积极抢救仍未脱离危险、病情仍未稳定者，不需要进行疑难病例讨论，只需要危重病人讨论记录就可以
C.对于特殊危重患者，科内讨论不能明确诊治方案的患者，应报医务处、组织全员相关科室联合会诊讨论，或者请院外专家会诊
D.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
答案
CD
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A.入院半月诊断不能明确，但患者精神状态尚好，无需讨论
B.虽然住院检查有重要异常发现，但病人无明显相关临床表现，可以不作讨论
C.病情危重或需要多科协作抢救的病例
D.讨论由主持人归纳总结，确定下一步治疗方案
E.讨论记录由主治医师、科主任审签后归档
A、经治医师须事先做好准备，将有关材料整理完善，写出病历摘要，做好发言准备
B、经治医师应做好书面记录，并将可能性、确定性、结论性意见记入病程记录中
C、科室应建立《疑难病例讨论记录本》，记录疑难病例讨论的相关内容并定期研究分析，促进医疗技术水平的提高
A.指为明确诊断或完善诊疗方案，对诊断或治疗存在疑难问题的病例进行讨论的制度
B.入院1周以上诊断不明、诊疗方案难以确定或者疗效较差的病例
C.疾病在应有明确疗效的周期内未能达到预期疗效、非计划再次住院和非计划再次手术、出现可能危及生命或造成器官功能严重损害的并发症等
D.病情复杂疑难或者本院本地区首次发现的罕见疾病
E.病危病人、发生Ⅰ级或Ⅱ级医疗安全不良事件的病例
F.需要多科协作病例以及科室认为必须讨论的其他病例
A.临床科室应当根据专业学科特点和诊疗常规，进一步细化明确本科室的疑难病例讨论范围
B.疑难病例讨论原则上由科主任或副主任主持，只需主管医师参加，参加讨论的人员应充分发表意见
C.主管医师须事先做好准备，将有关材料整理完善，写出病历摘要，做好发言准备，同时做好书面记录
D.疑难病例讨论需专册记录，讨论结论记入病历
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
A.教学病例讨论内容需要记入病历中
B.教学病例讨论的病例范围应扣紧培训大纲
C.疑难病例讨论应由所在科室进行组织
D.疑难病例讨论参与人可包括所在科室的全体人员
E.教学病例讨论由住培带教师资主持
A.是为尽早明确诊断或完善诊疗方案
B.医疗机构及临床科室应明确疑难病例的范围，但不限于这个范围
C.医疗机构应统一疑难病例讨论记录的格式和模板，讨论内容应专册记录，主持人需审核并签字，讨论结果应记入病例
D.参加疑难病例讨论成员可以无具有主治及以上专业技术职务任职资格
A．讨论应由医疗组提出或者科主任指定，科主任或医疗组长主持
B．本科（组）医师、护士长以及责任护士参加，必要时邀请相关科室专家参加
C．需要多学科共同参与的，或有院外人员参加的，应有医务部人员主持
D．讨论应由副主任或以上职称医师进行记录
