(选择)下面生活中的现象,()不是把物体按一定的比放大或缩小
A.扩印一张照片
B.用投影仪投影图象
C.把长方形纸对折
D.拍照
C、把长方形纸对折
A.扩印一张照片
B.用投影仪投影图象
C.把长方形纸对折
D.拍照
C、把长方形纸对折
A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
A.支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间的明显关联
C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A.大力士不能凭空把自己举起来,说明力是使物体运动的原因
B.汽车上坡,没有向上的推力或拉力,车会向下运动,说明车有惯性
C.物体在空中自由下落,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因
D.球在草地上越滚越慢,说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小
A.抑郁发作须持续至少2周
B.在既往生活中,不存在足以符合轻躁狂或躁狂标准的轻躁狂或躁狂发作现象
C.暴饮暴食
D.不是由于精神活性物质使用或任何器质性精神障碍所致
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A、月亮总是在不停地绕着地球转动
B、地球周围包围着稠密的大气层,它们不会散发到太空去
C、潮汐
D、把许多碎铅块压紧,就成一块铅块
A.把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自己生活和工作上的苦恼
B.借通信不断地训练傅聪,不但训练文笔,更是训练思想
C.把傅聪当做一个对手,一个讨论艺术、讨论音乐的对手
D.激发傅聪作为青年人的感想,傅雷自己也得到新鲜养料