A.对患者说:“不要担心,你应该能忍受的。”
B.对患者说:“我理解你的心情,但这项检查是必须要做的。”
C.默默走开,把医生请来。
D.对患者说:“你这几天胃口怎么样?”
E.对患者说:“你能告诉我为什么不想做吗。”
A.向平衡位置运动时动作迟缓,不能立即回到平衡位置
B.运动到平衡位置后,继续向相反方向做衰减振动
C.线圈恢复到平衡位置,而不再向相反的方向有任何的偏移时
D.振动不受任何限制
A、指导语容易理解
B、能够知道个体在被评价对象整体的态度位置
C、容易实施
D、比其他比较型方法更节省时间
A自己的事情自己做,培养孩子的自理能力
B培养孩子独立思考、探索想象的能力
C如果孩子做某件事失败了,就不应该继续鼓励尝试,以免孩子受挫
D为孩子创造锻炼的机会,做家务、摆弄泥土花草、使用工具都是不错的选择
A.189
B.198
C.194
D.183
A.使用PPT配合他的陈述
B.陈述中尽量把声音提高
C.在陈述过程中,经常提一些具有启发性的问题
D.在结束一个话题后,做一些阶段性的总结