题目内容
（请给出正确答案）
A.上学是一件苦差事，还是打工挣钱轻松些
B.受教育是中学生的权利，放弃是他的自由
C.既然读书无望，早点打工也是不错的选择
D.受教育不仅仅是权利，也是必须履行的义务
答案
D、受教育不仅仅是权利，也是必须履行的义务
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A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.八年级学生小杰为了减轻家里负担外出打工
B.小英家境贫寒，但她的父母仍然坚持让她读完初中
C.某个体户因人手不够招收了正在读初二的小梅
D.母亲让正在读初二的小丽辍学回家，让弟弟继续上学
学生打坏学校吊灯被罚款
【案例简介】
某初中生马某，学习成绩不佳，守纪情况也差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马某做出三点处理决定：一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。
对此，学校教师、学生及家长均未感到什么不妥。
【试分析】
1.本案中的涉案主体主要有哪些？
2.当事人违反了什么法律？
3.当事人应当承担什么法律责任？
4.本案对我们有哪些启示？
A.向父母和老师寻求帮助，妥善处理
B.趁李明独自回家时暴力殴打他
C.告诉李明这是侵权行为，要他赔礼道歉
D.以牙还牙，也在班级散布他的谣言
A．小明更适合学习文学等人文学科
B．小青更喜欢学习一些结构严密的学科
C．小明是典型的沉思型，小小明是冲动型
D．小青在数学等自然科学将会有很好的发展
