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第5题
与普罗泰格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。亚里士多德明确地把奴隶不看作人，而把人的概念内涵理解为理性、城邦与自由。超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。据此可知,古希腊对人的认识历程的解读合理的是（）
A.忽视了道德的作用
B.第- -次将人置之于世界的中心位置
C.夸大了个人的作用
D.从理性和政治的角度重视人的价值
第8题
下列加点的虚词意义和用法相同的一组是（）
A.（以）其无礼于晋 / 敢（以）烦执事
B.约（为）婚姻 / 秦王（为）赵王击缻
C.秦王与群臣相视（而）嘻 /立（而）饮之
D.奔车朽索，（其）可忽乎/ 窃以为（其）人勇士，宜可使
第10题
为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验，属于介入策略的哪个层次（）。
A.直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要
B.通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧
C.提供社会工作的间接服务
D.提供精神辅导
