下列关于职业能力的提高说法正确的是()
A.人的能力是先天的,要提高不太可能
B.通过努力,能力是可以提高的
C.作为中职生应了解所学专业和未来将要从事的职业的职业能)力要求,目标明确地提高自己的能力
D.对职业的热爱,能促使从业者锻炼出超乎寻常的职业能力
BCD
A.人的能力是先天的,要提高不太可能
B.通过努力,能力是可以提高的
C.作为中职生应了解所学专业和未来将要从事的职业的职业能)力要求,目标明确地提高自己的能力
D.对职业的热爱,能促使从业者锻炼出超乎寻常的职业能力
BCD
A.根据组织战略发展和个人职业发展的需要
B.将人力资源视为组织的核心能力的源泉
C.能形成组织竞争优势并支撑战略目标实现
D.它强调人力资源管理创造的价值
关于职业性向测试,下列说法错误的是:()
A有通用的试题
B测试应聘者的能力倾向性
C能够清楚地显示应聘者的各方面素质
D帮助管理者对应聘者形成综合评价
A、编制《自主检查表》,促使全体班组成员实施检查
B、把握需要作业环境检测的业务名称及检测结果
C、完善“整理整顿清洁清扫标准”,使其得到严格执行
D、班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高,是员工自己份内事,不属于班组长的职责
A、资质是能力被社会认同的证明,如MBA、注册会计师、注册医师、注册律师等就是一种资质,获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明
B、每一种职业都有相应的职业资质模型,都有一个相对公平公正的准入标准,形成对从事该职业的独特要求
C、一旦我们拥有职业资质,我们就达到了职业化的标准,所以拥有职业资质是职业化成功的标志
D、作为一个职业人,必须具有良好的职业资质,这是进入某一职业领域的通行证
A.完善组织架构,构建疫情护理保障系统,组建应急人力资源库
B.梳理岗位职责,合理弹性排班,合理调配人力资源
C.时刻保持警惕,给自己一定的心理压力,才会不出问题
D.建立健全“疫”情期间的工作制度和流程
E.全面加强职业安全培训,提高护士科学防控新冠肺炎的能力
B、参加培养创新能力的培训班,学习一些创新理论和技法,经常做一做创造学家、创新专家设计的训练题,能收到提高创新思维能力的效果
C、积极参加创新实践活动,尝试用创造性的方法解决实践中的问题,只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新
D、以上说法都正确
A、学习型班组能提高班组员工的福利待遇
B、学习型班组能不断增强班组自身能力
C、学习型班组能促使行为或绩效的改善
D、学习型班组能促使班组员工不断获取、创造新的知识和技能
A.审计基本要求包括遵守审计准则、遵守职业道德守则、保持职业怀疑、合理运用职业判断
B.保持职业怀疑有助于注册会计师忽视存在相互矛盾的审计证据
C.保持职业怀疑有助于注册会计师纠正仅获取最容易获取的审计证据,忽视存在相互矛盾的审计证据的偏向
D.对解决职业判断相关问题的思路进行书面记录有助于提高职业判断的可辩护性
A.防护口罩中的M层纤维带有电荷,可以提高过滤效果
B.口罩出厂时经过消毒,残留的环氧乙烷才是口罩起防护作用的原因
C.口罩上的鼻夹只起到缓解佩戴舒适度的作用,对防护起不到作用
D.口罩经过酒精喷淋消毒会增加防护能力
A.资质是能力被社会认同的证明,如MBA注册会计师、注册医师、注册律师等就是一种资质,获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明
B.每一种职业都有相应的职业资质模型,都有一个相对公平公正的准入标准形成对从事该职业的独特要求
C.一旦我们拥有职业资质,我们就达到了职业化的标准,所以拥有职业资质是职业化成功的标志行证
D.作为一个职业人,必须具有良好的职业资质,这是进入某一职业领域的